第六届全国大学生数学竞赛高一数学教学心得工作总结

2020年11月24日发(作者：章均赛)

高一数学教学心得工作总结
工作汇报/工作计划/教师工作总结

A summary of the experience in mathematics teaching in senior




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单 位：____________________
日 期：____________________


编号：YB- ZJ-032375

工作总结 | WORK SUMMARY
教师工作总结
高一数学教学心得工作总结

总结简介：本教师工作总结主要对一定时期内的工作加以 总结，分析和研究，肯定
成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作 的
一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

高一数学教学心得工作总结范文一
本学期担任高一77班、87班两个班的数学教学工作，这学期 的时间过得是
忙忙碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能
力 、师德品质等方面都有了一定的提高，现从以下几个方面谈谈这学期的情况。
思想觉悟方面：
1遵守学校的各项规章制度，服从领导安排，注意与同事搞好团结
2加强师德修养，严格约束自己，创建和谐课堂，尊重学生，使学生学有所
得，做好教书育人
教学常规方面：
一、研究教材
教材是素材，教学时需要处理和加工，对教材的基本 思想、基本概念吃透，
了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，依据课程标准，大胆创新，灵< br>活使用教材，对重点内容进行适量的补充。
二、精心备课
备学生：了解学生 原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，
学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。
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工作总结 | WORK SUMMARY
教师工作总结
备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教
材、如何安排每节课的活动。
三、组织课堂
利用四环节目标导学，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈 ，调
动学生的有意注意，活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造
良好的课堂 气氛。努力使课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发
学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合 ，布置作业少而精，注重层次。
四、落实双基
1、要弄清概念，掌握数学概念的内 涵和外延及其表示方法。概念的内涵就
是概念的本质，概念的外延就是它所表达的对象。
2、牢固掌握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述，又能
正确地用图直观表示或用数学 符号语言准确表达;对定理、公式和法则做到正确
地运用、不混淆、不错用;
对某些公式既能正向运用又能反向运用，能灵活地进行公式变形。
3、重视运算技能的过关。运算 技能的强弱是对运用算法的熟练程度的反映。
克服书写不规范、表述跳跃步骤而丢分的现象，严格遵循运 算法则，消灭错误类
比或杜撰法则产生的错误。
五、讲究时效
1、限时训 练。平时模拟练习时留意各题用的时间，考试时遇到难题时不宜
停留太久，应该先放放，做完后面的题再 回头攻克难题。并留些时间检查。
2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立专心作答，
并控制时间。
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教师工作总结
3、练习“旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好，浏览一 遍
“旧题”。再订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。
在做旧题中反 思提高。
六、提高学生数学素养
1、要有估算的意识并掌握一定的估算方法。估算 可以预测结果或结果的范
围，有助于探明解题思路或判断解答是否有误。。
2、要有检验 的习惯并掌握一些检验手段。及时检验可以及时发现并纠正一
些失误。如：求出概率的值应在0-1之间
3、要掌握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如：建模思想、
整体与部分思 想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等
等。
教学教研方面
1积极参与教学改革工作，本学期学校推行了“四环节目标导学”教学模式，
及时调整、适 应新的教学方式，更好地使学生参与到教学的过程中，提高学生学
习的兴趣和学习的积极性。
2积极参加举办的校本培训。《做智慧型教师、创建高效课堂》、《学案编写》、
《课改进行时》、《问 题引领课堂》了解新课程的教育理念，提高教育理论水平。
3积极参加教研活动。对疑难问题进行 分析讨论研究、了解数学教学的改革
和创新动态、虚心向优秀的教师学习、请教。提高自己的教学教研水 平。
这是我对一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中
我会加倍 努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正
自己在教学上的错误方法，努力探 索，争做一名优秀的人民教师。
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工作总结 | WORK SUMMARY
教师工作总结
高一数学教学心得工作总结范文二
本学期我担任高一(1)、(2)两班的数学教学。本学期教学主要内容有：集合
与函数的 概念，基本初等函数，函数的应用，直线与方程等内容。现将本学期的
教学工作总结如下：
一、教育教学
1.合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，
适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，
提高教学质量。对教 材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的
重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学 生实际的题目要作适当的调整。此
外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要 多次螺旋
上升，逐步加深。
2.在课前预习中培养学生的自学能力。课前预习是教学中的 一个重要的环节，
从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。
为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去
动脑，逐步培养他们的 预习能力。(1)、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些
注意点?(2)、本小节还有哪些定理、性质 及公式，它们是如何得到的，你看过之
后能否复述一遍?(3)、对照课本上的例题，你能否回答课本中 的练习。(4)、通过
预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求学生应该< br>记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用(对于个体而言)
少数学生的问题 具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，
还有一定困难，有些学生还不够自觉， 通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养
成良好的习惯。
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