数学教育平台高一数学教师年终教学工作总结

2020年11月24日发(作者：倪伯益)

高一数学教师年终教学工作总结
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开 展;立足现在，放眼未来，为使今后的工
作取得更大的进步，下面就是小编给大家带来的高一数学教师年 终教学工作总结，希望能帮
助到大家!
高一数学教师年终教学工作总结一
这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导
学生理解和巩固基 础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，
取得了应有的成绩。现将本学期 的教学工作总结如下：
一、备课
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影 响。备教材就是根据所学内容设计课
堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合， 真正体现学生的主体作
用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学 习态度、
水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中 一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课
的针对性、有效性。
二、上课
上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生 活动为中心，
面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手 ，
引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不
仅 获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念 课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，
展示新旧知识之间的内在 联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持精讲多练，精选
典型例题，引导学生仔细分析问题的特点 ，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方
案，力争使讲解通
俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问
题的能力。
三、作业
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的 要求：练习
题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性的题目作为< br>书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌
握情况 ，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课
外作业则根据实际情 况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公
式的理解和掌握，特别是对学生作 业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，
提高认识。
四、辅导
主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别
答疑，以求真正地 使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的
高度，整体上把握数学知识，概 念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的
学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他 们得到了应有的进步。
教学中存在的不足与改进的措施：
1. 与学生的关系不够融洽，需要多关心学习有困难的学生;鼓励一批有能力的学生争取
获得优异的成绩。
2. 教学内容不完全符合的接受能力，有些偏难，应该降低难度，教一会一，多检查多


提问，多巩固，让学生对数学产生兴趣后，并获得一定的成绩后再逐步增加难度。
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学
生的具体情况采取相应的措 施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每
一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从 细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，
有利于学生身心的健康发展。
高一数学教师年终教学工作总结二
首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各 方面的兄弟姐妹的支持
和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一 个结论：
教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。下面是具体的总结：
1.新课改的推进。在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，
为 下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老
师自己编写，下 学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与
其中，有的老师对新课改还没 有感觉。
2.任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够
及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作
能够 顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没
有在班上坚守自己 的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科
的外教课，有的英语老师没有 按规定在外教课堂随堂听课。
3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加 强和细致。如：要求
各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的 重难点，
考试方向等。
4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的 时候，有时没有按时、
及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。
5.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。总结和计划在13
周之后基本就 没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上
原文下载。
6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其
他学科是否在做 ，是否做得好，我们的监管也是做大不好。
7.教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上 期的结对总结会，不过我们的后期
的督促和指导工作没有落到实处。
最后谈一点个人的教 学方面的问题。因为工作量较大，和学生的交流沟通较少，对自己
的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我 的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人
的帮助和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支 持。今后我会努力的、认真的工作回报
大家对我的关心。
高一数学教师年终教学工作总结三
本学期，我担任高一年级二班与六班两个班的数学教学
工作，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工作者，
就要 不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。在教学中严格要求学
生，尊重学生，发 扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平
和思想觉悟，为了下一学期的教 育工作做的更好，现就本人的工作总结如下：
一、 教学目标的完成
1、按开学初制定的教学计划、进度计划，顺利完成了
本学期的各项工作，同时认真学习新的教育理论，及时更新教育理念
积极参加课改培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。


2、安全工作的落实情况，把学生的安全放在第一位，
积极配合学校的防灾演练工作，按照学校要 求如果上每天的最后一节课，在下课前要进
行必要的安全教育。
3、德育渗透情况，教育教学中，适时对学生进行有关
理想情操等方面的教育。培养他们树立正确的人生观和科学的世界观。争取做好教书育
人的全面工作。
二、教学活动的参与：
合理应用教材，理解课标，提高教学质量，关键是上好
课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、集体备课、天天公开课 ：认真参加每次 集体备课活动，提前一周备好课，写好教案。
平时做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合 ，尤其关注我班学生可能出现的
问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方 案。本学期共上了
两节公开课分别是新课《对数函数》和习题课《平面向量的线性运算》。
2、听课及评课，认真听课以做到取长补短，从而提高自己的教学水平。
3、尖子生辅导、学困生辅导，针对学生不同情况，每
周做好尖子生和学困生辅导工作。
4、教学成绩分析，本学期任教高一年级二班与六班两
个班的数学课，期末考试成绩分析如下：
三、存在的不足：
1、 由于时间关系，天天公开课没能听全部教师的课。
2、 对于因不具备高中数学水平，听不懂数学，放弃学 数学的同学办法不多。
四、今后改进的措施： 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今
后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有
的基础上有更大的进步。及时发现、研 究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，
掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，力争 下学期取得令家长、学校和学生本人
都满意的成绩。
高一数学教师年终教学工作总结四
这学期我担任高一7、8两个普通班的数学教学工作。深入研究教法，经过一个学期的
努力 ，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结：
教学就是教与学，两者是相互 联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的
主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教 对教学成功与否至关重要。一方面，从学生
基础来看，学生底子，另一方面，上课比较活跃，上课气氛十 分用心，但中等生、差等生占
较大的比例，尖子生相比较较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备 课时也没有注意
到这点，因此教学效果不是很理想。从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是 ，
具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，这根提高数学高效课堂有很大
的 关系。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得
到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或
备得 不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不
上课，否则就是白费 心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在
备课之上，认认真真钻研教材和教法 ，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益 不浅。如果照本宣科地讲授，学生会感到困
难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点 ，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了超多的比较感兴趣的事例和教具 ，授课时就胸有