高二数学竞赛题2020年高中数学教学工作小结

2020年11月24日发(作者：上官璨)

2020年高中数学教学工作小结
2020年高中数学教学工作小结 美国教育家波斯纳 (posner)认为： 没有反思的
经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。 他提出了教师成长的公式：成长=
经验十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究 ，积累的
经验升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份
春华， 一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很
多很多。由于这一学年担任学校 实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而
知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验， 寻找不足。

一、加强理论学习，积极学习新课程

俗话说，理论是行动 的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的
新授课，对新课程的认识了解还不够，因此， 必须积极学习新课程改革的相关要
求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新 自己的大
脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好
互联网 络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年
轻的数学教师，我发现在教学前 后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，
学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后， 都要进行反思，对以后上
课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分 ，
积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

二、关心爱护学生，积极研究学情

所谓 亲其师，信其道 ， 爱是最好的教育 ，作为教师不仅仅要担任响应的教学，
同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱 学生，就需要
我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，
然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能
了解到学情，在教学中才 能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与
学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友 ，才能及时发现学生学习中存