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高一数学算法高一数学教师上学期个人工作总结

作者:高考题库网
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2020-11-24 14:53
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2020年11月24日发(作者:冷茂弘)
高一数学教师上学期个人工作总结
转眼间半年过去了。在这段时间里,我担任高一x班、x班 数学任课
教师。不管在工作中的哪一方面,我都尽职尽责,认真做好工作中的
每一件事。现在, 我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结:
一、倾心教育,为人师表
身为教 师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的艰巨
性。始终具有明确的政治目标,崇高的 品德修养,坚持党的四项基本
原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想。在工作中,具
有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心、
尊重、全体学生,平等对待每一位 学生。对学生的教育能够动之以情,
晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早
到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献,从不计较个
人得失,绝对做到个人利益 服从集体利益。在学生的心目中,具有较
高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教,形成特色
(一)教学工作
在教学方面,能准确把握教学大纲和教材 ,制定合理的教学目标,
虚心向其他教师学习,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教
师 的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入
浅出、通俗易懂,并注重提高教学技巧 ,讲究教学艺术,教学语言生
动,学生学得轻松,老师教得自然,逐渐形成自己的风格。作为一名
普通的教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态
度,切实抓好教学工作中的各个环 节,特别是备、辅、考三个环节,
花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备< br>重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差
生、重点辅“边缘”学生;考 ——不超纲、不离本。教学过程中,我经
常主动找学生谈心,了解学生的学习情况,根据学生的具体情况 ,及
时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维
能力,提高学生分析、 解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,
因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显 得到提高。
(二)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在 优点和缺点两方面,对
优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学
习上 后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,
直接影响着全班学生的整体成绩。所以, 半年来,我一直注重从以下
几方面抓好后进生转化工作:
1.用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相
信他的明天会比今天好。
2.因势利导,化消极因素为积极因素。
首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优 点,克服缺点。其次,
以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他
们应 该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时
得到老师的肯定。
三、潜心钻研,完善自我
作为一名教师,我深刻地体会到:要想给学生一碗水,自己得先有
一桶水、一缸水。我经常听校内、外老师的课,虚心向他们学习,取
其所长补己之短;积极参加各项教 师培训,并通过各种途径不断学习
新的教育理论和信息技术,并将其与工作实际相结合,不断提高自己< br>的业务水平,努力使自己成为一名学习型和研究型的教师。
高一数学教师上学期个人工作总结(二)
又一个学期过去了,回想起来,我毕业已经一年了,在这 一年的数
学教学中,我担任了高一(x)、(x)、(x)三个班的数学教师,虽然
我付出了许 许多多的汗水,同时也收获了很多很多。由于担任学校普
通班的数学课,学生基础很差,上课常常感到很 吃力、压力之大,责
任之重,可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下,以便总结经
验,寻 找不足。
一、加强理论学习,积极学习新课程
我是第一年接触到新课程的新授课, 对新课程的认识了解还不够,
因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程
标准,并结合贵州省的考试说明,及时更新自己的大脑,以适应新课
程改革的需要。同时为了和教学一 线的同行们交流,积极利用好互联
网络,养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师,< br>我发现在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学
生是学习的主体,学生总会独 特的见解,教学前后,都要进行反思,
对以后上课积累了经验,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂 教
学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有
效课的第一手材料。
二、关心爱护学生,积极研究学情
作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着 育人的责任。如
何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人
格、兴趣、 爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后
对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。只 有这样,了解了学生,
才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性
和有 效性。多与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,
才能及时发现学生学习中存在的问题,以 及班级中学生的学习情况,
从而为自己的备课提供第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提
高一些有价值的建议。
三、充分备课,精心钻研教材及考题
一节课的好坏,关键在 于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,
备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意 了这样几
点:
1.新课程与老课程之间的联系与区别;
2.本节内容在整个高中数学中的地位;
3.课程标准与考试说明对本节内容的要求;
4.近几年高考试题对本节内容的考查情况;
5.学生对本节内容预习中可能存在的问题;
6.本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;
7.本节内容在数学发展有怎样的地位;
8.本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必须要仔细讲解的;
哪些是可以不用做要求的;
9.本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,疑
惑点如何澄清等。
四、落实常规,确保教学质量
在教学过程中,特别关注学生的落实情况,学生的落实 在教师教学
的最后一个环节,也是最出成绩的一环。因此,教学中特别抓好了一
下几点:
1.书面作业狠抓质量和规范,注重培养学生的满分意识,关注细节
与过程;
2.提前预习,以提高课堂效率;
3.单元测试及时批改,及时整理错题订正本;
4.注重基础知识的训练。
对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标,因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点,特别利用在知识交汇点的
命题,以考查对基础知识灵活运 用的程度。因此对基础知识的教学一
定要在深刻理解和灵活应用上下功夫,以达到在综合题目中能迅速准
确地认识、判断和应用的目的。其中,抓基础就是要重视对教材的研
究,尤其是要重视概念、公 式、法则、定理的形成过程,运用时注意
条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中 的练
习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思
维方法。
五、更新观念,积极进行新课改
首先,转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新
观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的。这样才不会在
改革当中迷失方向。其次, 教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的
专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学 科与其
它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知
识,教师除了看专业 书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行
学习。要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长 补短。
同时,教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的
实际情况,了解 他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到
因材施教。教师要给学生充分的思维空间、活动空间 ,给他们展示自
我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全
面提高学生 的各方面能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存
在不足 ,希望在未来的日子里,能在学校领导老师,前辈的指导下,
取得更好成绩。
高一数学教师上学期个人工作总结(三)
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为 了更好地
做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结
如下:
在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的
弱点,摆正自己的位置,教学上,在其 它工作中,都有明显的进步。
现从下几点说明:
一、治学严谨
本学期我自 从担任数学教学以来,深感教学经验不足,我为了尽快
进入状,抽出大量时间听了本校12位老师的20 多节课,吸取他人
长处为己所用。由于自己刻苦钻研,在运用中积累了丰富的经验。即
使如此, 我深感水平不够,经验不足。从一开学,我就开始多方搜集
材料,为学生准备了大量的复习资料。自己订 阅了数种报刊并经常到
阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程
中出 现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,
并且对待课程中自己不熟悉的地方,虚心 向他人求教。
二、工作态度认真,对学生极端负责
我对后进学生的补课,更是不遗 余力。力争使学生学得更扎实,更
牢固。我在教学过程中,能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找< br>出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规,
同时,注重学生整体素 质的全面发展,并在平时和考试中都严格要
求学生,有时达到了苛刻的程度,学生一开始啧有烦言,尽管 如此,
我并不因此而放松对他们的要求,为了把后进学生的成绩提上去,苦
心孤诣,绞尽脑汁, 想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力。对
于不是本班的学生,我也采取了一视同仁的态度,一旦有 其它班级学
生提出要求,照样热情辅导,提供复习材料。

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