2016浙江高考数学理科高中数学教师个人工作总结精选3篇

2020年11月24日发(作者：杨西光)

高中数学教师个人工作总结精选3篇
数学作为重要学科,教师及时总结,在教学中起主导作用。 下面是由
小编为大家整理的“高中数学教师个人工作总结”,欢迎大家阅读,
仅供参考。


高中数学教师个人工作总结(一)


美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验,
至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的 公式：成长=经验十反思。
反思,可以使存在的问题得到整改,发现的问题及时探究,积累的经验
升华为理论。又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了五个年头,
一份春华,一分秋实,在教书育 人的道路我付出了许许多多的汗水,同
时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课,压 力
之大,责任之重,可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下,以便
总结经验,寻找不足。


一、加强理论学习,积极学习新课程




俗话说,理论是行动的先导。 对新课程的认识了解还不够,
因此,必须积极 学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程
标准,并结合山东省的考试说明,及时更新自己的大 脑,以适应新课程
改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流,积极利用好互联网
络,开通 了教育教学博客,养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位
年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行 教学反思尤为重要,在课堂
教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都
要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。同时,这些见解也
是对课堂教学非常重要的一部分 ,积累经验,教后反思,是上好一堂精
彩而又有效课的第一手材料。


二、关心爱护学生,积极研究学情


所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好 的教育”,作为教师不
仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,
爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,
了解学生习惯以及为人处世的态度、 方式等,然后对症下药,帮助学生
树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在
教学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性和有效性。多与学生
交流,加强与学生的思想沟 通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习


中存在的问题,以及班级中学生的学习 情况,从而为自己的备课提供
第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。


三、充分备课,精心钻研教材及考题


一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要
环节,备课的质量直接影响到学生学习的效 果。备课中我着重注意了
这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别; 2、本节内容在整
个高中数学中的地位; 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求; 4、
近几年高考试题对本节内容的考查情况; 5、学生对本节内容预习中
可能存在的问题; 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题; 7、
本节内容在数学发展史上有怎样的地位; 8、本节内容哪些是学生可
以自学会的,哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,疑惑点
如何澄清等


在教学过程过,特别重视学生对数学概念的理解,数学概念是
数学基础知识, 是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高
考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概 念,考生尤其需


要正确理解和熟练掌握,达到运用自如的程度。从这几年的高考来 看,
有相当多的考生对掌握不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面,甚
至残缺不全,因而在解 题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别
重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练,重点抓 解答题的
解题规范训练.


四、落实常规,确保教学质量


“落实就是成绩”,在教学过程中,特别关注学生的落实情况,
学 生的落实在教师教学的最后一个环节,也是最出成绩的一环。因此,
教学中特别抓好了一下几点：1、书 面作业狠抓质量和规范,注重培养
学生的满分意识,关注细节与过程; 2、导学案提前预习,上课检查,
以提高课堂效率; 3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方
式,督促学生及时跟上教学进度; 4、单元测试及 时批改,及时整理错
题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实
力; 6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数
学的一个最重要的目标,因此高考对基础 知识的考查既全面又突出重
点,特别利用在知识交汇点的命题,以考查对基础知识灵活运用的程
度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫,
以达到在综合题目中能迅速准确地认 识、判断和应用的目的。其中,


抓基础就是要重视对教材的研究,尤其是要重视概 念、公式、法则、
定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例
题的典型 作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决
问题时题目所体现的数学思维方法。


五、更新观念,积极进行新课改


首 先,转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要
更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课 改革的目的.这样才不会
在改革当中迷失方向。其次,教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的
专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其
它学科的联系,拓宽自身的知识占 有。要多渠道采取不同手段获取知
识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行< br>学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时,教
师是教育、教学的组织者 ,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了
解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材 施教.教师
要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,
活跃学生的思 维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方
面能力.




以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地
方存在不足,希 望在未来的日子里,能在学校领导老师,前辈的指导下,
取得更好成绩。


高中数学教师个人工作总结(二)


自踏入教育这个岗位以 来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态
度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,现将本 学
期的工作总结如下:


一、在思想上爱党爱国,积极进取。


我积极参加了学校组织的高教教师资格学习培训,合格的通
过了考 试。认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想
觉悟,我认真学习《在三个代表重要思想 理论研讨会上的讲话》,并思
考“我如何在自己的岗位上实现三个代表的思想”,把理论与实际工
作结合起来,比如在分管工作中,监督并参与网评,用正确的舆论引导,