数学教学手段高中数学教师个人年终总结

2020年11月24日发(作者：穆家麒)
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高中数学教师个人年终总结
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高中数学教师个人年终总结范文一 一学年来，本人认真备课、上课、听
课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，
形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学
有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树 立新的理念.坚持每周业务学习，紧紧围绕学
习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学 观念。注重把学习新
课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新
观念，丰富知识，提 高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗
礼。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学
理念。树立了学生主体观，贯彻 了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的
新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学 生个性差异，积极创造
和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动< br>的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学
期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充
分运用学校现有的教育 教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力
度，取得了明显效果，具体表现在：
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1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解
教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞
满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中
注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高 自己的
教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多
次，自己 执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们
给我提出了不少宝贵的建议，使我 明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教
和怎么讲。本年度在校内听课42节。
4、 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学
生的学习情况，以便在辅导中做到 有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏
理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力
不太清楚。上课和复习时该讲 的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
高中数学教师个人年终总结范文二 时间过得真快，一转眼 踏上工作岗位
已经两年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了许多，无论在教学和学生管
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理方面都积累了不少经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课 ，及时
批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的
知识结构 ，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从
而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人
的教学经验及体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄 清楚，
了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些
资料，怎 样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、
方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，
解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材 、如何安排每节课的活
动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注 全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使
其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好
的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学
生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而
精，减轻学生 的负担。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
我现在带两个班的数学教 学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我
的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设 置“小组帮”的活动：将
一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管
理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。一个学期
下来，效果还是 不错的。当然这其中还有许多待改进的细节，希望在学期这一方
法能更完善，实现优生带后进生的好效果 。
3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水
平。
在教学方面，虽然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是
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