数学中e是什么总结范文：高一数学上半年教学工作总结

2020年11月24日发(作者：干志坚)

高一数学上半年教学工作总结
高一上学期数学教学工作总结
本学期我担任高一 18、32两班的数学教学，完成 了必修
1、4的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数 的概念，基本初
等函数，函数的应用，三角函数、平面向量、 三角恒等变换等六个
章节的内容。现将本学期高中数学必修
1、必修4的教学总结如下：
一、教学方面
1、 要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是 关键，教
师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。 认真学习数学课程
标准，对课改有所了解。课程标准明确规 定了教学的目的、教学目标、
教学的指导思想以及教学内容 的确定和安排。继承传统，更新教学观
念。高中数学新课标 指出：丰富学生的学习方式，改进学生的学习方
法是高中数 学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于
对 概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探 索、动
手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要 方式。在高中数
学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方
式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与， 师生互动。
2、 合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容， 教学
时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处 理的。灵活
使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质 量。对教材中存在
的一些问题，教师应认真理解课标，对课 标要求的重点内容要作适


量的补充；对教材中不符合学生实 际的题目要作适当的调整。此
外，还应把握教材的度，不要 想一步到位，如函数性质的教学，要
多次螺旋上升，逐步加 深。
3、 改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究 和解
决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导 学生去发
现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴 趣的学，培养问
题意识。
4、 在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手
段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻 炼了学
生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动 归纳总结，要
求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学 效果。
5、 分层次教学。我所教的两个班，层次差别大，
32班主要是落后面的学生， 初中的基础差，高中的知识对他 们来说
就更增加了难度，而 18班也是两极分化严重，前面 约20个学生的
基础扎实，成绩在中等以上，而后面的 30多
个学生的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还 是备练
习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起， 同时又不乏
让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，
让人人有的学，让人人学有获。
6、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学 生在从
初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学 习环境。例如


新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中 的学习，不良的学习
习惯和学习态度等一些问题困扰和制约 着学生的学习。为了解决这
些问题，我从下面几方面下功夫：
(1) 改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好 数学的
信心。
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的 要难度
大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对 此，我给他们
讲清楚，大家其实处在同一起跑线上， 谁先跑， 谁跑得有力，谁就
会成功。对较差的学生，给予多的关心和 指导，并帮助他们树立信
心 ；对骄傲的学生批评教育，让他 们不要放松学习。
(2) 改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方 法和学
习态度
开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹 潦草，
不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结 消化知识；
对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不 良的学习习惯，我
要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导 他们预习和复习，强调总
结的重要性，并有一些具体的做法， 如写章节小结，做错题档案，
总结做题规律等。对做得好的 同学全班表扬并推广，不做或做得差
的同学要批评。通过努 力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起
好的学习方法和 认真的学习态度。
二存在困惑
1、 书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目 偏难，


加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。 课时又不足，
教学时间紧，没时间讲评这些练习题。
2、 在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成 的现
象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些 学生听得似
懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要 补充的内容有：乘
法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次 方程及根与系数的关
系；根式的运算；解不等式等知识。
3、 虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选 的题
目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课 业负担太
重，有的学生则是学习意识淡薄。
三、今后要注意的几点
1、 要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强 对教材
的研究；
2、 注意对教辅材料题目的精选 ；
3、 要加强对数学后进生的思想教育。
总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟
悉，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导， 对高中
教学的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，
继续努力，争取更好的成绩。
高一上学期数学教学工作总结
时间过得真快，转眼间高一上学期的工作就结束 了。
回想起这学期的工作，我感受颇多。这学期，我担 任了高