数学小报五年级的内容高一数学期末教学工作总结

2020年11月24日发(作者：张雨绮)

高一数学期末总结

本学期，根据需要，学校安排我上高一（6）、（9 ）班数学。高一数学对我来说还是
新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了 本学期的教学任务,还
在业务水平上有了很大的提高．这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的 半年；这
也是收获喜悦的一学期．为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，
使工作有 计划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况 设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程
中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先， 我认真阅读新课标，钻研新教材，
熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好 每一节课，真正做到
重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其 次，深
入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备 课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教
学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清 晰化，条理化，准确化，情感化，
生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出 。我深知学生的积极
参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加 强师生
交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽
量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的
学生学习需 求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体
辅助教学，深受学生欢迎 。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意
力的有趣教具，课后及时对该课作好总 结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，
归纳成集。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征 求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时，多听
课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边 听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学
上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意 见，改进教学工作。
四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压
力，以往的学习方 法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制
约着学生的学习。为了解决这些 问题，我从下面几方面下功夫。
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心 。
在开学初，我就给他们指出高中数学 学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他
们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实 处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得
有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他 们树立信心；对骄傲的
学生批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度
开始，有些学生有不好的学 习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预
习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马 虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学
习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预 习和复习，强调总结的重要性，
并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对 做得好的同学全班
表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的 建立