初中数学教师招聘面试视频高一数学老师工作总结5篇

2020年11月24日发(作者：陆佃)

高一数学老师工作总结5篇


工作总结，以年终总结、半 年总结和季度总结最为常见和多
用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次
全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不
足，从而得出引以为戒的经验。下面是小 编收集整理的高一数学
老师工作总结5篇范文，欢迎借鉴参考。
高一数学老师工作总结5篇(一)
人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一(11)的数学 ，
我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师
生间的灵犀，让我感到了生活 的意义，感到了生命的美好，也给
了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一
切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢
笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获
最多的一年，虽然这一年的工作 还有缺憾、还有不足，但绝对是
我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工
作总结如下：
一、收获
1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了
知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环
节的过渡;依据中考要求、学校 招生考试试题难度要求，简化了
去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，
并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际，简化了过多、
过细的教学内容，重点强化重点知识的 讲解，让学生学会举一反
三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法
今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，另外
在与教学不相 冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评
课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借 用。在教
学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的
方法、学习课堂教学的 语言、学习教学过程的组织、学习各种课
型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐
成熟。
3、课堂管理
通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一 门博大
精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使
课堂教学轻松的氛围中进 行，都是自己今后还应努力的地方。
二、工作反思和改进
1、狠抓学生管理：通过 这一年的工作实际和观察，教学效
果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休
戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系
会直接影响教学氛围、教学成绩。在今 后应逐渐总结、不断学习，
努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质
量。
2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在
今后的教学中应克服教学中的不 规范行为，使自己的教学更加完
善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，
注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅
入深，不能急于求成，应避免求全求细。
3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传
授，一厢情愿的认为讲的次数多 了学生自然就懂了，忽视了学生
的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的
培养，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：
讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式 的灵活运用，避免教师的
直接灌输。
4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满足 于平时
的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，
不仅要征服学生，还要 能征服听课的教师、评委。在今后的教学
中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、
总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，
使自己的教学水平早日登上一个 新台阶。
5、工作细节有待改善
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在 着不足，
特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格
要求。在今后的工作中 ，应充分注重工作中的细节，尽量使自己
的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中 收获了很多，提高了很多，同
时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的
业 务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面
的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业 业，勤奋钻研，尽量
使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
高一数学老师工作总结5篇(二)
高一数学教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不
断学习，更新教育观念，注重教育科 研，努力提高教育教学质量，
争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
本学期我担 任高一(4)班的数学教学工作，一直本着实事求
是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务 ，并在思
想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一学期的工作总结
如下：
一、思想政治方面
一年来，我积极参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细
致。我时刻 用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于
律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨, 注重师德修
养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位
置上，因为这是教 师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为
范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求 自己，
力争做一个有崇高师德的人。热爱学生，坚持“德育为首，育人
为本”的原则，不仅在课 堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、
生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与
欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，
能与同事和睦相处。
二、教育教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成
败的关键。
(一)注意培养学生良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往 往会有些不能适应新的
学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学
习习惯和 学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解
决这些问题，我从下面几方面下功夫：
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信
心
在开学初，我就给他们指出 高中数学学习较初中的要难度
大，内容多，知识面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，
谁 跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，
并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评 教育，让他们不要放松
学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习
态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不
写解答过程;不喜欢课前预习和 课后复习;不会总结消化知识;对
学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作
业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要
性，让学生写章节小结，做错题档案， 总结做题规律等。对做得
好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努
力，大 多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真
的学习态度。
(二)日常数学教学的方法及对策
1、备课
本学期我根据教材内容及学生的实际情 况设计课程教学，拟
定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，
认真写好教 案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都
不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位 新老师一样
认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，
适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明
确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备 课
组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能
力设计教案，每一课都做到“ 有备而去”。并积极听老教师的课，
取其所长，并不断归纳总结经验教训。
2、课堂教学
针对#高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学
为主线，注重讲练结合。在教学 中注意抓住重点，突破难点。
课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分
体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动 口动手动脑尽量多些;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接
受能力，让 各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采
用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前 做好充分的
准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对
该课作好总结，写好 教学后记。
(三)课后辅导
课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在接受新知 识的
同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在“导师制”活动开展
后，我负责一年四班## #同学的数学学习，除了在课堂上关注她，
课后也及时进行交流，帮助她解决学习上的疑惑。还利用每周 八、
九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数
学成绩由年级第142名进 步到年级37名，总成绩也由年级第52
名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以了
解学生对知识的掌握情况。
三、履行工作职责情况
多年来，遵守劳动纪律 ,从不旷工旷课，连事假病假也很少，
一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的< br>原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课
时也能主动的承担代课任务。
本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排，在完成自
己教学工作的同时，也担任教务 处的部分工作，并顺利的完成。
四、工作成绩方面
半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学方式，
我代表一年组理科上了一节公开课。
高一数学老师工作总结5篇(三)
时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来， 我努力改
进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引
导学生理解和巩固基础 知识和基本技能，无论从学习态度还是上
都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作
总结如下：
一、工作态度
一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课 ，及时批改
作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成
完整的知识结构，并 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，
使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ，并
顺利完成教育教学任务。
二、加强理论学习，积极学习新课程
理论是 行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新
授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习 新课程改革
的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，
以适应新课程改革 的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，
积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写 的好
习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行尤为
重要，在课堂教学过程中， 学生是学习的主体，学生总会独特的
见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累
经验，教后反思，是上好一堂精彩而 又有效课的第一手材料。
三、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道 ”，“爱是的教育”，作为教师不仅仅要
担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为 ，
爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱
好，了解学生习惯以及为人处 世的态度、方式等，然后对症下药，
帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性
和有效性。多与学生交流，加强与学 生的思想沟通，做学生的朋
友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学
习情 况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任
的班级管理提高一些有价值的建议
四、充分备课，精心钻研教材及考题
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教< br>材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生
动活泼，方法灵活，讲练结合，真 正体现学生的主体作用和教师
的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据
学 生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生
的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为 学生提供思维训练的
平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累
提供可能。 备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际
内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有 效性。一节
课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，
备课的质量直接影响 到学生学习的效果。备课中我着重注意了这
样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内 容在
整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要
求;4、近几年高考试题 对本节内容的考查情况;5、学生对本节内
容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型 例题
和习题;7、本节内容在数学发展有怎样的地位;8、本节内容哪些
是学生可以自学会的， 哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不
用做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关 键
点如何引导，疑惑点如何澄清等
在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学 概念
是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它
也是高考数学科所重点考查 的重点内容。对于重要的数学概念，
考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容
的理解只浮于表面，甚至残缺不全， 因而在解题中往往无从下手
或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基
本运 算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.
五、落实常规，确保教学质量