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中考数学如何复习高中数学教师工作总结精选_2020高中数学教师个人

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 15:02
tags:高中数学教师, 工作总结/汇报

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2020年11月24日发(作者:李妍瑾)

高中数学教师工作总结精选_2020高中数学教师个人
述职报告
在 教学中,教师要注重理清知识的条理和逻辑,坚持每个知识点讲清
楚,分析透,通过多种方式将课本知识 化难为易,不给学生吃夹生饭,今天
小编就整理了高中数学教师工作总结,希望对大家的工作和学习有帮 助,欢
迎阅读!
高中数学教师工作总结篇一
转眼间半年过去了。在这段时 间里,我担任高一X班、X班数学任课教
师。不管在工作中的哪一方面,我都尽职尽责,认真做好工作中 的每一件
事。现在,我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结:
一、倾心教育,为人师表
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的艰< br>巨性。始终认真贯彻教书育人的思想。在工作中,具有高度的责任心,严谨
的工作作风和良好的思 想素养,热爱、关心、尊重、全体学生,平等对待每
一位学生。对学生的教育能够动之以情,晓之以理, 帮助学生树立正确的人
生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工
作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学
生的心目中,具有较高的威 信和较好的教师形象。
二、精心施教,形成特色
(一)教学工作
在 教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,虚心
向其他教师学习,把各种教学方法有 机地结合起来,充分发挥教师的主导作

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用,以学生为主体,力求教 学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,
并注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学 生学得轻松,老师
教得自然,逐渐形成自己的风格。作为一名普通的教学工作者,我能够严格
要 求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,
特别是备、辅、考三个环节,花 了不少功夫,进行了深入研究与探讨,备:
备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发 因素;辅:辅
优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考:不超纲、不离本。
教学过程中, 我经常主动找学生谈心,了解学生的学习情况,根据学生
的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教 学方法,自始至终以培养学
生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差< br>异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。
(二)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生
的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的
学生,往往得不到老 师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学
生的整体成绩。所以,半年来,我一直注重从以下 几方面抓好后进生转化工
作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他
的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。

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首先,帮助后进生 找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次,以平
常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适 得其反,他们应该享有
同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
三、潜心钻研,完善自我
作为一名教师,我深刻地体会到:要想给学生一碗水,自己 得先有一桶
水、一缸水。我经常听校内、外老师的课,虚心向他们学习,取其所长补己
之短,积 极参加各项教师培训,并通过各种途径不断学习新的教育理论和信
息技术,并将其与工作实际相结合,不 断提高自己的业务水平,努力使自己
成为一名学习型和研究型的教师。
高中数学教师工作总结篇二
时光荏苒,岁月不居,转眼间又是一个学年。送走了老学生,迎来了新
x。回忆过去的这一学年,我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为
这繁忙,才使我感叹 教师工作的辛苦,可是,我们的辛苦终将换来硕果累
累。那远在海角天涯的问候便是对我们的安慰。回忆 这一年的工作,总结下
来就是这样几个字“愁过,累过,忧过,喜过。”是的,在这一年里,我付
出了很多,但我不后悔,因为我的付出取得了满意的成绩。回顾这一年,我
将自己的工作总结如下:
一、师德方面
严于律己,踏实工作。面对全体学生,一视同仁,不歧视学生,不打骂
学生,注意自己的言行,提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬
业,学而不厌,诲人 不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。因
为我知道,老师的教学语言和教态对学生的学习有 直接的影响。老师的教态

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好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高, 接受知识也快。反之,学生就不喜
欢,甚至讨厌。所以,注重学生的整体发展,经常的和学生谈心、谈人 生。
师生关系非常融洽。受到学生的一致认可。他们在背后都叫我“安哥”。
二、教育教学方面
为了更好的完成高三年级的复课工作,在学期初,我不但制订了严密的
工作计划,同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先,上好一节课的前
提是备课,为了备好每节课, 我大量的阅读各种复习资料,希望能更加完整
并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上,我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课
的内容整理成学生好学易懂的知识 ,使学生掌握起来很顺手。学生自然也喜
欢听课,做起笔记来津津有味。同时,我知道,数学的枯燥乏味 是学生听课
的的障碍。所以,我在业余时间经常看一些课外书籍,并不断思索着把数学
知识和实 际结合起来讲,在我的课堂上学生很少走神,因为他们喜欢听这样
的数学课。他们喜欢这样知识渊博的数 学老师。课外,我给学生布置了适合
他们的作业,因为我带了一个文科班和一个理科班,所以,不知作业 也有所
区别。学生能做但不好做。批作业时,我认真看完每本作业,给学生指出作
业中存在的问 题,我经常是在教室看作业,随时可以给学生纠正作业中存在
的问题。让学生当场改正。有利于学生的纠 错意识。上自习时,我让我的学
生大胆提问,有些学生,一开始还不喜欢问老师题,后来,在我的鼓励下 ,
问问题很活跃。成绩也就慢慢上去了。学生成绩的提高,使我每天疲惫的心
里总有那么一点点 的高兴。
三、教研方面

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因为我是高三年级数 学备课组组长,同时也为了更好的指导我的复课工
作,我认真研究陕西的高考大纲,并不断的研究新课改 地区的高考试题,并
将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂,取得一定的效果,在今年的
高考中,我为我的学生争取到了6分的成绩。虽然这分数很少,但是,我已
知足。同时,我坚持听课,在 听课中学习老教师的经验和新教师的新的思路
的方法,我也鼓励同组的老师互相学习听课,在这里,我不 得不提一下我尊
敬的两位老师,王北平老师和高天发老师,正是他们的指导使我不断成长。
四, 学校工作方面
这一学年,我除了担任高三的数学教学外,还兼任了高三年级的教导副
主任 ,主管学校的分类推进工作,在工作中,我严格按照学校的要求,制定
了一学年的分类推进计划,把几乎 所有的渴望生都安排在列,同时,自己也
按照分类推进的要求对所带班的学生进行了辅导。高考中不但学 校的成绩优
异,我所带的班级的成绩也很是让我欣慰,两个班的平均成绩都在110分左
右,这 个分数,是我的教育教学达到了一个新的高度。
总之,在这一学年里,我努力了,奋斗了,愁了, 苦了,但现在也高兴
了,因为我和我们全体老师的努力,使我们有一大部分的学生在高考中取得
了优秀的成绩,跨入了理想的大学校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是,
放眼未来,任重而道远,我们 的脚步不能停留,我们又要开始新的一级学生
的教学工作,我相信,只要我们努力,只要我们付出,我们 就能将越来越多
的学生送进理想的大学。只要我们坚持,我们的人生将充实而快乐。
高中数学教师工作总结篇三

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又一个学期过去了,回想起来, 我毕业已经一年了,在这一年的数学教
学中,我担任了高一(X)、(X)、(X)三个班的数学教师, 虽然我付出了许许
多多的汗水,同时也收获了很多很多。由于担任学校普通班的数学课,学生
基 础很差,上课常常感到很吃力、压力之大,责任之重,可想而知。现将本
学期教学情况简要总结如下,以 便总结经验,寻找不足。
一、加强理论学习,积极学习新课程
我是第一年接触到新 课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因
此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究 新的课程标准,并
结合x省的考试说明,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同
时 为了和教学一线的同行们交流,积极利用好互联网络,养成了及时写教学
反思的好习惯。作为一位年轻的 数学教师,我发现在教学前后,进行教学反
思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总 会独特的见
解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。同
时,这些见 解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是
上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生,积极研究学情
作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着 育人的责任。如何育
人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、
爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学
生树立健全、完善的人格。只 有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教
学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性和有效性。多 与学生交流,加
强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在的问

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题,以及班级中学生的学习情况,从而为自己的备课提供第一手的资料,还< br>可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课,精心钻研教材及考题
一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备
课的质量直接影响到 学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点:新课
程与老课程之间的联系与区别;本节内容在整个高 中数学中的地位;课程标准
与考试说明对本节内容的要求;近几年高考试题对本节内容的考查情况;学生
对本节内容预习中可能存在的问题;本节内容还可以补充哪些典型例题和习
题;本节内容在数学 发展有怎样的地位;本节内容哪些是学生可以自学会的,
哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要 求的;本节内容的重点如何处
理,难点如何突破,关键点如何引导,疑惑点如何澄清等。
四、落实常规,确保教学质量
在教学过程中,特别关注学生的落实情况,学生的落实在教师教学的 最
后一个环节,也是最出成绩的一环。因此,教学中特别抓好了一下几点:书
面作业狠抓质量和 规范,注重培养学生的满分意识,关注细节与过程;提前
预习,以提高课堂效率;单元测试及时批改,及 时整理错题订正本;注重基础
知识的训练。
对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个 最重要的目标,因此高考
对基础知识的考查既全面又突出重点,特别利用在知识交汇点的命题,以考查对基础知识灵活运用的程度。因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和
灵活应用上下功夫,以达 到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的
目的。其中,抓基础就是要重视对教材的研究,尤其是 要重视概念、公式、

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