趣味数学故事五年级高一数学教师个人工作总结.

2020年11月24日发(作者：狄慎思)

高一数学教师个人工作总结
2019-10-26
熟悉业务，热 爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结
的基础。下面是小编整理的高一数学教师，希 望对大家有所帮助。
高一数学教师个人工作总结篇一
又一个学期过去了，回想起来 ，我毕业已经一年了，在这一年的数学教学
中，我担任了高一（x）、（x）、（x）三个班的数学教师 ，虽然我付出了许许
多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于担任学校普通班的数学课，学生基
础很差，上课常常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期
教学情况简要总结如下， 以便总结经验，寻找不足。
一、加强理论学习，积极学习新课程
我是第一年接触到 新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，
必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研 究新的课程标准，并结合贵
州省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了
和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，养成了及时写教学反思的好
习惯。作为一位年 轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重
要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学 生总会独特的见解，教学前
后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也
是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又
有效课的第一手材 料。
二、关心爱护学生，积极研究学情
作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还 肩负着育人的责任。如何育
人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱
好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树
立健全、完善的人 格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才
能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效 性。多与学生交流，加强与学生
的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及 班级
中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的
班级管理提高 一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于 备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课
的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了 这样几点：
1、新课程与老课程之间的'联系与区别；


2、本节内容在整个高中数学中的地位；
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；
5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；
6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；
7、本节内容在数学发展有怎样的地位；
8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是
可以不用做要求的；
9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如
何澄清等。
四、落实常规，确保教学质量
在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实 在教师教学的最后
一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过
程；
2、提前预习，以提高课堂效率；
3、单元测试及时批改，及时整理错题订正本；
4、注重基础知识的训练。
对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考 对
基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对
基础知识灵活运 用的程度。因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应
用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准 确地认识、判断和应用的目的。其
中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则 、定理
的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作
用，对教材中 的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现
的数学思维方法。
五、更新观念，积极进行新课改
首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然，教师要更新 观念，
要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方
向。其次， 教师要不断学习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一