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数学倒序【工作总结】高一下学期数学教学工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 15:11
tags:工作总结, 高一, 教学计划

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2020年11月24日发(作者:韦谌)

高一数学教学下学期工作总结
本学期,本人担任高一(4)、(5)班数学学科的教学工作,一学期
来,本人以学校及教研组工作计 划为指导;以提高教育教学成绩为中
心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了
工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、授人以鱼,不如授人以渔
古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”也就是说,教师不仅要
教学生学会,而且更重要的是要学生会学 ,这是二十一世纪现代素质
教育的要求。这就需要教师要更新观念,改变教法,把学生看作学习
的主人,培养他们自觉阅读,提出问题,释疑归纳的能力。逐步培养
和提高学生的自学能力,思考问题、 解决问题的能力,使他们能终身
受益。
1.在课前预习中培养学生的自学能力。
课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生
在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气 氛都不一样。为了抓好这
一环节,我常要求学生在预习中做好以下几点,促使他们去看书,去
动 脑,逐步培养他们的预习能力。1、本小节主要讲了哪些基本概念,
有哪些注意点2、本小节还有哪些定 理、性质及公式,它们是如何得
到的,你看过之后能否复述一遍3、对照课本上的例题,你能否回答课本中的练习4、通过预习,你有哪些疑问,把它写在“数学摘抄本”
上,而且从来没有要求学生应 该记什么不应该记什么,而是让学生自
己评价什么有用,什么没用(对于个体而言)少数学生的问题具有 一


定的代表性,也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时,还有一定
困 难,有些学生还不够自觉,通过一个阶段的实践,绝大多数学生能
养成良好的习惯。另外,在课前预习时 ,我有时要求学生在学习过程
中进行角色转移,站在教师的角度想问题,这叫换位思考法。在学习
每一个问题,每项学习内容时,先让学生问问自己,假如我是老师,
我是否弄明白了怎样才能给别人讲 清楚这样,学生就会产生一种学习
的内驱力,对每一个概念,每一个问题主动钻研,积极思考,自觉地< br>把自己放在了主动学习的位置。
2.在课堂教学中培养学生的自学能力。
课堂是 教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠
道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌 ”的教学方式显得至关
重要,而应采用组织引导,设置问题和问题情境,控制以及解答疑问
的方 法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发学生的创造
激情,从而培养学生的解决问题的能力。
在尊重学生主体性的同时,我也考虑到学生之间的个体差异,
要因材施教,发掘出每个学生 的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性
管理。在教学中我采用分类教学,分层指导的方法,使每一位同学 都
能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉
学生答案,让他们在交流 中掌握知识,在讨论中提高能力。尽量让学
生发现问题,尽量让学生质疑问题,尽量让学生标新立异。
在课堂教学中,我的一个主要的教学特征就是:给学生足够的
时间,这时间包括学生的思考 时间、演算时间、讨论时间和深入探究

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