七年级上册数学卷子2017高中数学教师个人工作总结

2020年11月24日发(作者：范汉杰)
2017高中数学教师个人工作总结
时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学 期，也是充
实的一学期，收获的一学期。在学校教务处的安排下，这一学期由我
负责高二(20 3)、(205)两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有
针对性地制订了教学计划，使教学工作 有计划，有组织，有步骤地开
展，在考试中203班数学成绩在普通班中取得了第二名，205班数学成
绩超过重点班200班，达到全年级第二名，较好地完成了教学任务。
现将本学期教学工作总结 如下：
一、充分的课前备课
上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际 ，精心设
计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关
键。本学期，我加 强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教
师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学 方法，包括讲
授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方
法包括讲授 式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学
方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习 ，这也为我增加了不
少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学
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期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求
每一课都备的 完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学
上好课 就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的
条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透， 通过多种方式将课本
知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教
学的效 果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探
究式教学方法，训练与实践式教学方法，基 于现代信息技术的教学方
法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程 的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探
究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式 教学方法。我
在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。
新课引 入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参加数
学竞赛有多少种选法?这是什么方面的问 题。学生作答，得出能描述的
是只需要选出来，不需要研究顺序，故而是一个组合问题。问题2：如果竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么
问题?你能举出其他例吗?引导 学生阅读教材。问题3：那么需要研究顺
序的问题就是排列问题，又该如何去求呢?从而较自然的引导学 生了解
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