华罗庚金杯少年数学邀请赛试高中数学老师工作总结[精品范文].doc

2020年11月24日发(作者：施嘉干)






高中数学老师工作总结
本学期 , 根据需要 , 学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手

上路 , 但是本学期在学校领导的正确领导下 , 我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还
在业务水平上有了很大的提高 . 这半年的教学历程 , 是忙碌的半年 是充满艰辛的半

年; 这也是收获喜悦的一学期 . 为了提高自己的教学水平 , 从开学我下定决心从各方面严
格要求自己 , 在教学上虚心向同行请教 , 结合本校和班级学生的实际情况 , 针对性的开展
教学工作 , 使工作有计划 , 有组织 , 有步骤。我对一期来的教学工作总结如下:

一、认真备课 , 做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学 , 拟定教学方法 , 并对教学
过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到 , 认真写好教案。首先 , 我认真阅读新课标,钻研
新教材 , 熟悉教材内容 , 查阅教学资料 , 适当增减教学内容, 认真细致的备好每一节课 ,
真正做到重点明确 , 难点分解。遇到难以解决的问题 , 就向老教师讨教或在备课组内讨
论。其次 , 深入了解学生 , 根据学生的知识水平和接受能力设计教案 , 每一课都做到 有
备而去 。

二、不断提高自身的教学教研能力 , 努力提高教学质量。

我能积极参加各种教研活动 , 如集体备课 , 校内听课 , 教学教研活动 , 不断提高课堂
教学的操作调控能力 , 语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化 , 条理化 , 准确化,情感
化 , 生动化 努力做到知识线索清晰 , 层次分明 , 教学言简意赅 , 深入浅出。我深知学生
的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生

的积极性 , 加强师生交流 , 充分体现学生在学习过程中的主动性 , 让学生学得轻松 , 学得
愉快。在课堂上讲得尽量少些 , 而让学生自己动口动手动脑尽量多些 同时在每一堂课
上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力 , 让各个层次的学生都得到提高。
同时更新理念 , 坚持采用多媒体辅助教学 , 深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的
准备 , 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 , 课后及时对该课作好总结, 写好教学
后记 , 并认真按搜集每课书的知识要点 , 归纳成集。



三、虚心向其他老师学习

, 在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见



, 学习他们的方法。同时,
多听课 , 学习别人的优点 , 克服自己的不足。做到边听边学 , 给自己不断充电 , 弥补自
己在教学上的不足 , 并常请其他教师来听课 , 征求他们的意见 , 改进教学工作。


四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法

学生在从初中到高中的过渡阶段 , 往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的
竞争压力 , 以往的学习方法不能适应高中的学习 , 不良的学习习惯和学习态度等一些问
题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题 , 我从下面几方面下功夫。

1、改变学生学习数学的一些思想观念 , 树立学好数学的信心 。在开学初 , 我就给
他们指出高中数学学习较初中的要难度大 , 内容多 , 知识面广 , 让他们有一个心理准备。
对此 , 我给他们讲清楚 , 大家其实处在同一起跑线上 , 谁先跑 , 谁跑得有力 , 谁就会成
功。对较差的学生 , 给予多的关心和指导 , 并帮助他们树立信心 对骄傲的学生批评教
育 , 让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯 , 建立良好的学习方法和学习态度。开始


, 有些学生
有不好的学习习惯 , 例如作业字迹潦草 , 不写解答过程 不喜欢课前预习和课后复习;不
会总结消化知识 对学习马虎大意 , 过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯 , 我要求
统一作业格式 , 表扬优秀作业 , 指导他们预习和复习 , 强调总结的重要性 , 并有一些具体
的做法 , 如写章节小结 , 做错题档案 , 总结做题规律等。对做得好的同学全班表

扬并推广 , 不做或做得差的同学要批评。通过努力 , 大多数同学能很快接受 , 慢慢的建


立起好的学习方法和认真的学习态度。


五、认真批改三单

为了做到这点 , 我常常通过互联网搜集资料 , 对各种辅助资料进行筛选

, 力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对学生的三单批改及时、认真



, 分析并记录学生的作
业情况 , 将他们在三单过程出现的问题做出分类总结 , 进行透切的评讲 , 并针对有关情
况及时改进教学方法 , 做到有的放矢。



六、做好课后辅导工作 , 注意分层教学。

在课后 , 利用自习时间 , 为不同层次的学生进行相应的辅导 , 以满足不同层次的学生
的需求 , 避免了一刀切的弊端 , 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导 , 我并不
限于学习知识性的辅导 , 更重要的是学习思想的辅导 , 要提高后进生的成绩 , 首先要解决
他们心结 , 让他们意识到学习的重要性和必要性 , 使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激
发他们的求知欲和上进心 , 让他们意识到学习并不是一项任务 , 也不是一

件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样 , 后进生的转
化 , 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自

我意识力度的一部分。在此基础上 , 再教给他们学习的方法 , 提高他们的技能。并认真
细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层 , 这些都是后进生转化过程中
的绊脚石 , 在后进生的转化工作中 , 我特别注意给他们补课 , 把他们以前学习的知识断
层补充完整 , 这样 , 他们就会学得轻松 , 进步也快 , 兴趣和求知欲也会随之增加。

一份耕耘 , 一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着 勤学、善思、实干 的准则,一如
既往 , 再接再厉 , 把工作搞得更好。 范文二





本学期，我担任 10 届高一班数学教学工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，
我认真履行自己的职责，

高一数学教师工作总结。现就本人的工作小结如下：


一、 师德方面


作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工作
者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能
积极参加政治学习， 关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心
国内外大事 , 注重政治理论的学习，团 结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学
目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱 护学生，为人师表，有
奉献精神。