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高中数学校本教研工作总结
姓名：朱原波
2012年6月21日
高中数学校本教研工作总结
在不断反思和与同事探讨的过程之中，我发现在数学教学中存在< br>着较为普遍的问题：一，对教学工作的困难认识不足，没有耐心；二，
对学生的了解不够，缺少爱 心；三，对数学教学的特点把握不好，不
够细心；四，对数学教学的目的理解不清，不务根本。
因此，高中数学教学应该注意以下几个方面的问题：
一、数学教学要有足够的耐心
1、耐心引导，关注学生的意志品质。不少学生对数学的印象是
枯燥、难懂，教师则信奉“严师出高徒 ”的古训，对待学生的学习缺乏
耐心细致的引导，造成一部分学生讨厌数学，甚至产生“破罐子破摔”< br>的心理，更谈不上使学生具备克服学习过程中所遇到的困难的意志
力。因此，教师在教学中应考虑 培养学生克服困难的自信心和意志
力，注意给学生提供具有挑战性的问题，让学生有机会经历克服困难< br>的学习活动，使每个学生都能在学习中既获得成功的体验，又有面临
挑战的机会和经历，从而锻炼 克服困难的意志，建立学好数学的自信
心。这对教师来说是一个持之以恒、潜移默化的过程，需要一定的 时
间，也应该有足够的耐心。
2、耐心辅导，关注后进生的发展。后进生是迟绽的花蕾，是待
开的资源。后进生是相对的，是变化发展的，没有一成不变的后进生，
后进生是可以转化为好学 生的。那么，如何转化后进生呢? 对后进生
要充满爱心，只有热爱后进生，才能做好他们的转化工作。这就是说，
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