数学必修五课后习题答案高中数学教师年度考核个人总结

2020年11月24日发(作者：卫靖)
高中数学教师年度考核个人总结
篇1：高中数学教师年度考核个人总结
一学期来， 本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，
形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学
有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 为了下一学年的
教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了 大
量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必
须具有先进的 教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论
学习，还注意从书本中汲取营养，认真 学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清
楚，了解教材的结构 ，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充
哪些资料，怎样才能教好。
3、了 解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学
习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、
如 何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈 ，调动学生的有意注意，使
其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好
的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学
生，注意引发 学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而
精，减轻学生的负担。
6、 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自
控能力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就
要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习 指导中去，还要做好
对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有
的人都渴望得到别人 的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表
示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学
水平。
8 、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好
的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有 效
的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导×××学 生在×××活动中
获得×××等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，
课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素 质要求更高，在今后的教育教学工作中，我
将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为美好的明天
奉献自己的力量。
篇2：高中数学教师年度考核个人总结
首先教 学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟
姐妹的支持和理解下，我们级部的教 学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以
后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教 学方面的工作都没
有做到满意。下面是具体的总结：
1.新课改的推进。在新课改推行过程中 ，让一部分老师参与其中，应该是有
些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料 ，其中所有
的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不
够的 是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。
2.任务布置的进行。有关教学方 面的常规工作，学校教务处、教科室布置得
任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行， 工作中还是比较注
重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。
如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课
时候或自习课的时候， 没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按
规定在外教课堂随堂听课。
3.对备 课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。
如：要求各组在备课活动过程中认 真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了
解课程设置的重难点，考试方向等。
4.课改研 究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时
没有按时、及时上报教科室。各学科的 导学案有时上传不够规范。今后改进。
5.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没 有做好。总结
和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文
质 量不高，不少是在网上原文下载。
6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学 科做得相
对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。
7.教学结对 工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过
我们的后期的督促和指导工作没有落到实 处。
最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大，和学生的交流沟通较
少，对自己的 反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮助，
级部给位老师给我个人的帮助和支持， 年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。
今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。
篇3：高中数学教师年度考核个人总结
美国教育家波斯纳 (posner)认为：“没有反 思的经验只是狭隘的经验，至多
是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成长=经验十反思。反思， 可以使存
在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。又一个学期
过去了 ，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人
的道路我付出了许许多多的汗水 ，同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学
校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现 将本学期教学情况简要
总结如下，以便总结经验，寻找不足。
一、加强理论学习，积极学习新课程
俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来， 我是第一年带新课
程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相
关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己
的大脑，以适应新课程 改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利
用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及 时写教学反思的好习惯。作为一
位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂 教学过
程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对
以后上课 积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的
一部分，积累经验，教后反思，是 上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师， 信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应
的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育 人?我认为，爱学生是根本。爱学生，
就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人 处世的态度、
方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学
生 ，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效
性。多与学生交流，加强与 学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生
学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从 而为自己的备课提供第一手
的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个 重要环节，备课的
质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与
老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与
考试说明对本节内 容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生
对本节内容预习中可能存在的问题;6 、本节内容还可以补充哪些典型例题和习
题;7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;8、本节内容 哪些是学生可以自学
会的，哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点< br>如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等
在教学过程过，特别重视学生对 数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，
是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学 科所重点考查的重点
内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的
理解只浮于表面，甚 至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。
还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基 本运算的训练，重点抓解答题的解题
规范训练.
四、落实常规，确保教学质量
“落 实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实
在教师教学的最后一个环节，也是 最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一
下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满 分意识，关注细节与
过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导
学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批
改，及时整理 错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群
体的实力;6、注重基础知识的训练。 对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一
个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重 点，特别利用在知
识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一
定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、
判断和应用的目的。其 中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、
公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条 件和结论的限制范围，理解教材中
例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解 决问题时
题目所体现的数学思维方法。
五、更新观念，积极进行新课改
首先，转变 观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认
真领会新课改的理念,了解课改革的目 的.这样才不会在改革当中迷失方向。其
次，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓” 给人一杯水,自己
要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的
手段进行学习.要多 和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，教师
是教育、教学的组织者,要充分理解学生 ,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣
和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学 生充分的思维空
间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为
主动的学习,全面提高学生的各方面能力.
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，
希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇4：高中数学教师年度考核个人总结
本人自一九XX年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱 中国共产党，热爱人
民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级教师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断