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★总结范文大全★
高中数学备课组工作总结
今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在
教学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。
发扬优良传统，坚持三个统一
统一观念：针对高考试题更加突出“从学生未来发展出
发，力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、
必要的数学”的教育理念。严格按? 纲?的要求，遵循“考察
基础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意
命题的指导 思想，融知识、能力与素质于一体，全面检测
考生的数学素养和数学能力。三年来，我们的教学方针是：以学生为主体，注重基础教学，加强能力培养。在此
观念下，针对不同内容，采用不同的教学方 式和教学方
法。
统一目标：从高一到高三，针对不同的教学内容，制
定相应的教 学目标。如：高一阶段我们的教学目标是“培养
学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂”;高二 阶段
我们的教学目标是“加强学生数学学习能力的培养，将探究
式学习引入课堂”;高三第一学 期，我们的教学目标是“夯实
基础，注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期，
我们 的教学目标是“注重数学思想方法的渗透，提高学生综
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合解题能力”。只有 目标明确，措施才能得当，在不同的阶
段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内
容 ，突出重点，取得较好的教学效果。
统一主线：高一、高二根据教学内容，以教材要求为
其教学主线，高三我们的教学是以数学组自己编写的复习
讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的 高三实践
编写的，凝聚着我组老教师的经验和心血，也融入了全组
教师的智慧，在原有讲义的基 础上，针对新的高考大纲，
又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识
和精选题目 ，比较适合我校学生的层次和特点，所以以它
为复习主线，使复习的重点、难点一致，复习的知识结构< br>一致。在统一备课的基础上，进一步阐明各个章节的编写
意图，每一道题所要达到的目的，以求得 在理解上的一
致。
以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的重要前
提。
关注教改，注重科研，改进数学教学方式
随着对“新课标”的学习和教学改革的不断 深入，迫切地
要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的改
变。由于我们是最后一批使 用旧教材，如何在旧教材的基
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础上，贯彻新的教学理念，“老树开新枝”， 以适应目前的高
考要求，是我们三年来重点研究的课题。根据各个阶段的
教学目标，制定出不同 的研究课题。高一阶段，以“如何培
养学生数学学习兴趣，以学生为主体进行课堂教学”为课
题 ，重点结合教学内容进行学法指导，改变教学方式，发
挥学生的主观能动性，提高教学效果的研究;高二 阶段，将
“探究式”学习引入课堂，开展发挥学生的主体作用，提高学
习能力的研究;高三阶段 ，重点结合教学改革，深刻研究考
纲，不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的
研究 ，我们都借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，
大胆尝试，以公开课和示范课的形式进行实践。并且 每一
次课都要集体备课，统一思想，统一方案，但不拘泥于统
一的教学方式。课后总是认真总结 ，写出教学论文。由于
大家的努力，我们的教学成绩，从高一到高三始终位于全
区第一，每学年 都有多篇论文获奖。
群策群力，取长补短，团结协作
备课组是一个群体，群体的工 作自然离不开每一个个
体。高三的复习工作极为繁重，*一个人的力量是绝对不可
能完成的。我 们备课组共有五个人，各有所长，除我之外
他们都是学校的大干部，身兼数职，爱岗敬业。我们*的正< br>是这种精神，团结在了一起，大家心往一处想，劲往一处
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使。群策群 力，取长补短，团结协作。李英芬、陈坚老师
是组里的智多星，经常献计献策;李欣老师带病坚持工作，
是组里不可多得的决策者;赵宝伟老师虽然是新手，但聪慧
过人，虚心求教，是组里的中坚力量 。我们今天取得的成
绩,正是大家的努力和智慧的结晶。
回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到
以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复
习的基础
教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健
康地发展”，高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异，实行分层教学。进入高三，每
一个学生都有一个努力学习，取得好的 学习成绩，考取一
个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因
素。如何因势利导， 调动起学生的学习积极性。首先要关
爱学生，了解学生，注意到学生的个别差异。在教学中，
要 考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层
设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获， 每天的
学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣，保持
良好的学习状态。
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学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异，实行分层 教学。进入高三，每
一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一
个理想大学的美好 愿望。这是我们高考复习成功的有利因
素。如何因势利导，调动起学生的学习积极性。首先要关
爱学生，了解学生，注意到学生的个别差异。在教学中，
要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要 求，分层
设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的
学习都有所感悟。这样就会调 动起学生的学习兴趣，保持
良好的学习状态。
(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)
附：
【总结的写法】
(一)总结的标题
总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时
间、 主要内容、文种组成，如《××市财政局2019年工作
总结》、《××厂xx年上半年工作总结》。
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二,工作总结的种类,特点和内容
(一)工作总结的种类
1.按内容划分
(1)思想工作总结
(2)经济工作总结
2.按范围划分
(1)地区工作总结
(2)部门工作总结
(3)单位工作总结
(4)个人工作总结
3.按时间划分
(1)月份工作总结
(2)季度工作总结
(3)年度工作总结.
(4)三年以上工作总结
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本文更新与2020-11-24 15:28，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460790.html