高考数学提分技巧高中数学教师年终总结汇编5篇

2020年11月24日发(作者：沈绪榜)

高中数学教师年终总结汇编5篇

高中数学教师年终总结汇编5篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成
后进行回顾检查、分析 评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种
书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来 写一份总
结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家收集的高中数学
教师年终总结5篇 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中数学教师年终总结 篇1
本学期， 我担任高二年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，
从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作 ，结合本班的实际条
件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有
组织， 有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教
学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域 的最新
研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教
育，力求体现三个面 向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然
及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学 和运用数学
的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活
中的问题；形成 勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会
生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应 用技能。


二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设
计课的类型，拟定教学 方法，认真写好教案。每一课都做到”有备而
来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作 出总结，
写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技
能，提高教学质量。在课堂上我特别注意 调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多
动口动手动脑的
能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环
境， 让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都
能够充分发展作为教学改革的基本指导思 想，把数学教学看成是师生
之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性”学生是教学
活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这
一观念的确立，学生成了学习的主人 ，学习成了他们的需求，学中有
发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，
促进学生全面发展的手 段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他


们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获
得了那些进步，具备了什么能力 。使评价结果有利于树立学生学习数
学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对 学生的作业批改及时，认真分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总
结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的
放矢。对后进生的辅导，并不限于 学生知识性的辅导，更重要的是学
生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意< br>识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的
转化，就由原来的简单粗暴、
强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进
心，使他们对数学产生了 兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，
虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工
作中，吸取别人的长处，弥 补自己的不足，力争取得更好的成绩。
高中数学教师年终总结 篇2
一、思想职业道德方面
认真学习，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，
勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的
各项规章制度，按时上下班，积极 参加学校组织的各项政治学习和活


动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准 ，学习其新的教学理
念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在
教学中 ，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体
罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境 下学习成长。
二、教育教学能力方面
在20xx年的上半年我担任高一班 和班的数学教学工作，下半年
我担任高二班和班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教
育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，
我更是注重学生素质的全面提高 。平时，我认真备课，努力钻研教材，
明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程 ，
采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对班和班采取不同
的教学方法，因材施教。 对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些
思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们 的解题
能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利
用课余时间，耐心的 帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，
端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中， 我总是及时的
向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提
高自身的业务 水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察 学生的学习状况，激励学生的学习热
情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手
段。


对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握 ，更关
注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关
注他们在学习过程中 的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业
的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定 性采用评语
的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了
什么能力。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生
学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学 行为，并力求常
规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
从点滴入 手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设
宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知 识，培养了学生正确的
学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，
向 40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，
切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我
将本着“勤学、善思、 实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作
搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生
的心灵，努力培养德智 体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两
方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思 想交流，


多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的
是学生的共性。配合学校各项工 作，我们班积极开展了许多有益于学
生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学
生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接
的批评换回来的可能是思想 的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育
的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易 为学
生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境
界。我开班会不一定要 等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学
科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必 长篇大
论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不
对人，进行警示性的 引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良
思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生 谈心，注重
的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及
时对学生进行针 对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽
量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生 的爱戴和信任。
2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学
生， 努力培养”团结协作，自强不息”的班集体。在这个学年里，我
的班级管理工作是这样实施的：
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各
种方式，既注意指导学 生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上
产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学 生如何进


行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生
的自我服务的能力，让学生学会 规划、料理、调控自己，使自己在集
体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。在这点上，特别要提一
提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代
表的是学校的管理，不论班 主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威
性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 能够
取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他
们接受班主任的指导， 又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想
动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合 作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班 干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效
的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、 语言表达能力等，
还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想
品质。多 培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，
让学生自治自理，却不等于班主任可以完全 不理，这关系到班主任的
引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事
务 的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主
任就应该及时的给予引导和指导。实际 上，班级的重大决策都应该由
班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有
些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调
控，做好班级的带头人、领路人， 把好方向关，才有带领学生不断前


进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活
动，例如，高中学生的 责任和义务，学习经验交流会，意志品行的教
育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地 促进良好
的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的
榜样，勤跟班，使 班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中
都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气， 使班级管理工
作向着健康的方向发展。
高中数学教师年终总结 篇3
又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春
华，一分秋实，在教书育人的道路我付出 了许许多多的汗水，同时也
收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，
责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结
经验，寻找不足。
一、加强理论学习，积极学习新课程
俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来， 我是第
一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积
极学习新课程改革的 相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合
山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程 改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教
育教学博客， 养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学
教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要 ，在课堂教学过程


中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要 进行
反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对
课堂教学非常重要的一 部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩
而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师 不仅
仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，
爱学生是根本。爱学 生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，
了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下 药，帮助学
生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，
在教学中才能 做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学
生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友， 才能及时发现学生
学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课
提供第一 手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建
议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个 重要环
节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这
样几点：
1、新课程与老课程之间的联系与区别；
2、本节内容在整个高中数学中的地位；
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；