初三数学辅导下册高二第二学期数学老师工作总结

2020年11月24日发(作者：谢富治)
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高二第二学期数学老师工作总结

高二数学中有许多难理解和掌
握的知识点，如不等式证明、圆锥曲线
等，对高二学生来讲确实困 难较大。作
为高二数学老师，也有不小的压力。以
下是出国留学网为您准备的“高二第二
学期数学老师工作总结”，供您参考，希
望对您有帮助。
高二第二学期数学老师工作总结
一个学期来，我在高二数学教学中，
体会到课程改革后的 数学课堂应创设富
有探索性、挑战性的问题，让学生通过
自主探索和合作交流。那样不仅能更好
地激发学生的数学学习兴趣，更重要的
是培养学生的创新意识和创造能力。主
要做了这 些工作：
(一)优化课堂教学环节，做好高二数
学知识教学，向课堂45分钟要效率
1.立足于新课标和新教材，尊重学生
实际，实行层次教学。
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高二数学中有许多难理解和掌握的
知识点， 如不等式证明、圆锥曲线等，
对高二学生来讲确实困难较大。因此，
我在教学中，放慢起始进度 ，然后逐步
加快教学节奏。在知识导入时，多由实
例引入。在知识落实上，先落实课本例
题，然后再变式训练，用活课本。在难
点知识讲解上，从学生理解和掌握的实
际出发，对教材 作必要层次处理和知识
铺垫，并对知识的理解要点和应用注意
点作必要归纳及举例说明。
2.重视展现知识的形成过程和方法
探索过程，培养学生解题能力。
高中数 学比初中抽象性强，应用灵
活，要求学生对知识理解要透，应用要
活，不能只停留在对知识结论 的死记硬
套上，在教学中我尽量向学生展示新知
识和新解法的产生背景、形成和探索过
程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，
提高应用的灵活性，而且还使学生学会
如何质疑和解疑 的思想方法，促进思维
能力的提高。
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3.重视培养学生自学能力，变被动学
习为主动学习。
我在教学中注重“导”与“学”， “导”
就是我在学生自学时做好引导，开始我
列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎
样 寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝
试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅
读教材的基础上 ，使学生课前做到心中
有数，上课带着问题专心听讲，课后通
过复习，落实内容才做习题，作业 错误
自行订正，这样使学生开动脑筋，提高
成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，
就 能变被动为主动学习。
4.重视培养学生自我反思自我总结
的良好习惯，提高学习的自觉性。
高中数学概括性强，题目灵活多变，
只靠课上听懂是不够的，需要课后进行
认真消化，
认真总结归纳。我要求学生应具备
善于自我反思和自我总结的能力。为此，
我在教 学中，抓住时机积极培养。在单
元结束时，帮助学生进行自我章节小结，
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