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数学隔板法2020年高二数学教学总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 15:35
tags:数学, 高中教育

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2020年11月24日发(作者:桓玄)
高二数学教学总结
这学期我任高二两个班的数学课,高二、三班总人数是68人,高
二、四班69人,总体来看,这两个班的基础不太好,学习习惯也不
太好,两极分化严重,文科 生对数学不太感兴趣,特别是我对教材不
熟悉,导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽 然是
这样,通过我的努力,依据学期初制定的教学,已经圆满完成了这学
期的教学任务,下面我 对这学期的工作进行一下总结。

(一)在备课方面,我认真钻研教材,注意了解学生,潜心研究教
法。

这学期的教学内容包括,简单几何体,排列、组合、二项式定理,
概率,导数。针对学生基础普遍较差, 接受比较慢的实际情况,我采
取了低起点,小步子的教学方法,根据教材的内容设计课的类型,并
对教学过程的程序及时安排,认真写好每一篇教案。每一节课都做到
有备而来,每堂课都在课前做好充 分准备,课后及时对课上出现的情
况进行总结,并认真搜集每节课的知识要点,归纳在一起。在准备课< br>堂练习时,由于我的教学经验不足,备课时需查阅大量的资料,给学
生高质量的习题,使每个题都 有针对性。由于我是今年才接四班,对
于四班的情况不了解,一年以来,我注重和他们的沟通,多和他们 谈
心,了解他们的学习情况,由于学生对我不太适应,所以在期中考试
时成绩不太理想,他们对 我的评价不太好,虽然 __看到最近的学生
评价教师的结果,但是我知道他们已经接受了我,并且我也 真正的了
解了他们。

(二)增强上课的技能,提高教学质量。

在讲课时,尽量使讲解清晰化,使课堂教学的内容条理化,做到
课堂结 构清晰,重点、难点突出。在课堂上,特别注意调动学生的主
观能动性,加强师生交流,充分体现学生的 主体作用和老师的主导作
用。尽量让学生学得容易,学得轻松愉快;注意习题的数量和质量,
精 讲精练,在课堂上老师尽量讲的少,学生思考和练习的多。同时在
每一堂课上都充分考虑每个层次的学生 的学习需求和学习能力,让每
个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信
息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学
生的情感,使他们产生愉悦的心境 ,创造良好的课堂气氛,课堂语言
简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引< br>发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置适量的课下作业。

(三)批改作业、辅导学生与考试评价方面

我们知道“批改作业、辅导学生 与考试评价方面”是六项教学常
规中的三项,也是我们平时教学工作的重点。多年来,我一直很注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。
在教学中,我要求学生把在做 作业中,犯下的错误一一记录下来,然
后再一个个在错题本上,我很明白地告诉学生,如果你要抄袭作业 的
话,请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的
问题暴露无遗,否则你的 教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习
方面,我一直坚持要求学生每天做一页练习,并且不定时检查 ,因为
我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固,这样强制性的要求会
使中等的学生有所提 高,效果很好。要提高教学质量,还要做好课后
辅导工作,利用每周的晚自习,进行集体辅导,在第八节 课和课活时
间进行个别辅导。我们的学生基础差,缺乏自控能力,常在学习上不
能按时完成作业 ,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生
的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导 中去,还要做好
对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努
力做到从友 善开始,比如,多和他们交流,课下找他们了解学习情况
等。从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重,所以,和
差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,但是对于不
能按质 按量完成练习和作业的学生,做到惩罚有度。在复习备考这段
时间内,利用有限的时间,给学生准备了大 量的复习题,并且精讲精
练,使学生有很大的提高,在复习课上学生学习热情很高,学习氛围
很 浓,很多学生都有所提高。

(四)虚心向有经验的教师请教。

这学期我按着学校的要求,听课15节,积极的向有经验的老师学
习,向他们请教,使得 我的教学工作有了新的提高,在此要向给予帮
助的老师表示感谢,在今后的工作中继续这样做,使我的教 学工作再
上新台阶。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在着一些不尽如人意的地方,如对教材不够熟悉,对
教材中的重点和难点把握 的不好,对于学生也不够有耐性,在辅导中
还缺乏经验。

一年的工 作即将过去,我会一如既往的努力工作,在今后的教育
教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发 扬优点,改正缺点,
开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第二篇:

一个学期来,我在高二数学教学中,体会到课程改革后的数学课< br>堂应创设富有探索性、挑战性的问题,让学生通过自主探索和合作交
流。那样不仅能更好地激发学 生的数学学习兴趣,更重要的是培养学
生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作:

(一)优化课堂教学环节,做好高二数学知识教学,向课堂45分钟
要效率

1.立足于新课标和新教材,尊重学生实际,实行层次教学。

高二数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式、圆锥曲线
等,对高二学生来讲确实困难较大。因此 ,我在教学中,放慢起始进
度,然后逐步加快教学节奏。在知识导入时,多由实例引入。在知识
落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本。在难点知识
讲解上,从学生理解和掌握的实际出 发,对教材作必要层次处理和知
识铺垫,并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。

2.重视展现知识的形成过程和方法探索过程,培养学生解题能力。

高中数学比初中抽象性强,应用灵活,要求学生对知识理解要透,
应用 要活,不能只停留在对知识结论的死记硬套上,在教学中我尽量
向学生展示新知识和新解法的产生背景、 形成和探索过程,不仅使学
生掌握知识和方法的本质,提高应用的灵活性,而且还使学生学会如
何质疑和解疑的思想方法,促进思维能力的提高。

3.重视培养学生自学能力,变被动学习为主动学习。

我在教学中注重“导 ”与“学”,“导”就是我在学生自学时做
好引导,开始我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样寻找 疑点和
难点,怎样归纳,怎样尝试做练习,然后逐步放手;“学”就是在阅
读教材的基础上,使 学生课前做到心中有数,上课带着问题专心听讲,
课后通过复习,落实内容才做习题,作业错误自行订正 ,这样使学生
开动脑筋,提高成绩,而学生有了自学习惯和自学能力,就能变被动
为主动学习。

4.重视培养学生自我反思的良好习惯,提高学习的自觉性。

高中数学概括性强,题目灵活多变,只靠课上听懂是不够的,需
要课后进行认真消化,认 真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反
思和自我总结的能力。为此,我在教学中,抓住时机积极培养 。在单
元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后,积极引导学生反
思:思解题思路和步 骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题
规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的习惯,扩 大知识和方
法的应用范围,提高学习效率。

(二)加强学法指导,培养学生良好数学学习习惯

我在教学中把对学生加强 学法指导作为教学的重要任务之一,因
为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的 :
①引导学生养成认真制定计划的习惯,合理安排时间,从盲目的学习
中解放出来。②引导学生 养成课前预习的习惯,并布置一些预习作业,
保证学生听课时有针对性。③引导学生学会听课,要求积极 思考,做
好适当的笔记,尽量理解;④引导学生养成及时复习的习惯,课后要
反复阅读课本,回 顾课堂上老师所讲内容,强化对基本概念、知识体
系的理解和记忆。⑤引导学生养成独立作业的习惯,要 独立地分析问
题,解决问题。切忌有点小问题,或习题不会做,就不加思索地请教
老师同学。⑥ 引导学生养成系统复习小结的习惯,将所学新知识融会
贯通。⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯 ,以进一步充实大
脑,拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分
析等每一 教学活动中。

(三) 重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质

我在教学中,注意运用情感和成功原理,调动学生学习热情,培
养学习 数学兴趣。我首先深入学生当中,从各方面了解关心他们,特
别是学困生,帮助他们解决思想、学习及生 活上存在的问题,给他们
讲数学在各行各业中的应用,使他们提高认识,增强学好数学的信心,
鼓励他们主动参与数学活动,尝试用自己的方式去解决问题,发表自
己的看法。在提问和布置作业时,从 学生实际出发,多给学生创设成
功的机会,以体会成功的喜悦,激发学习热情。由于高中数学的特点,< br>决定了高二学生,特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此,我在
教学中注意培养学生正确对待 困难和挫折的良好心理素质,使他们善
于在失败面前,能冷静地总结教训,振作精神,主动调整自己的学 习,
并努力争取今后的胜利。

总之,在高二数学教学阶段,分析清 楚学生学习数学困难的原因,
使学生尽快适应新的学习模式,从而更有效、更顺利地接受高中数学
新知和发展数学能力。在以后的教学中,还应多向老教师请教,多总结
考点和重难点的教法,尽量让学 生听懂,掌握基本方法基本技能,提高
自己的教学水平。

第三篇:

时光荏苒,转眼一学期又已经结束,这学期以来,我努力改进教
育教学 思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理
解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习 态度还是上都有了明显的
进步,取得了应有的成绩。现将本学期的教学如下:

一、工作态度

一学期以来,本人认真备课、上课、听课、评 课,及时批改作业、
讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成完整的知识
结构, 并严格要求学生,尊重学生,发扬教学民-主,使学生学有所

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