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数学演课视频2020关于高二数学教师工作总结怎么写

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 15:38
tags:机构版权, 工作总结, 高中作文

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2020年11月24日发(作者:文德恩)

2020关于高二数学教师工作总结怎
么写


数 学科是三大基础科之一,且处于核心地位。一个学校的教
学成绩如何,很大程度上取决于数学科的教学水 平如何。那么高
二数学教师工作总结该怎样写呢?下面就是给大家带来的2020
关于高二数学 教师工作总结怎么写,希望大家喜欢!
高二数学教师工作总结一
通过对教学的实践 ,对学生学情的掌握,以及对“精讲多练”
教学要求的认识,我逐步适应了这个层次学生的接受能力,学 生
也慢慢适应了我的这种教学模式。这是对我的一个检验,也使得
我对教学有了更深层次的认识 ,为以后的教学做更充足的准备。
以下是我在教学过程中的一些认识和感想:
一、根据学生学情教学
在教学中,我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方
法的一 个重要参照,我们每一个人都做过学生,我们每一个人都
学过数学,在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐, 紧张、痛苦和欢
乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。


但是 ,在开始的上课过程中,我常常看到学生茫然的眼神,
伏案会周公的情形,以及一声声的“老师,我听不 懂!”让我的内心
觉得非常的不安:我是不是讲的太难了?太艰涩难懂了?回头想
想,发现自己 是以以前自身作为学生的情况来考虑教学,并没有
更多的考虑现在学生的情况。这时候,我认识到我们已 有的数学
学习经历还不够给自己提供更多、更有价值、可用作反思的素材。
这时候就应该站在学 生的角度,从学生的观点出发,参考并制定
适合他们的教学方法 ,每个学生的情况都未必相同 ,理应先考
虑大多数学生的学习情况,然后可以适当的进行针对性的备课与
教学。
二、备课小组组内交流探讨
这一年来通过与同事和学生代表交流,一致认为不应该急于
求 成赶进度,应该将学生的基础夯实,并将初中的部分相关知识
点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的 要求是用生动的课堂
过程激发学生的对数学的兴趣,让学生理解所学的基本知识点,
把握学生在 一节课内的情感流线,加强学生对解题过程的理解,
使学生掌握自主探索的能力最后才是让学生对知识点 的应用。
通过对教学过程的探讨与交流,我们高二备课组成员达成对
“精讲多练”教学要 求的共识,在今后的教学过程中,力争做到精
讲多练,更好地提高课堂教学的有效性。
三、认真听取学生对数学课的意见和建议


由于在课堂教学过程中,第一周的 学生情况不是很好,上课
睡觉的学生大有人在,作业完成情况也不乐观,解题格式不清楚,
概念 混淆等情况时有发生。因此,我经常把他们对数学课的感受
以及意见和建议都写在纸条上交上来(无记名 方式),我在阅读他
们的意见和建议的过程中,发现了许多自身的不足和学生的基本
情况:
1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。
2、课堂例题应以课本为主,出题要有针对性,还要从易到
难逐步递进。
3、题目讲解、 分析要清晰明了,步骤要分明。这方面在听
取多位老教师讲课后,大为改观,尤为体现在作业完成情况上 ,
解题格式明显清晰许多。
4、上课互动性的增强:在课堂中,对学生完成课堂练习的< br>情况进行分析,分析学生的解题情况,通过提问其他学生,让全
班学生帮助分析错题原因,做到讲 、练、评的有效结合。
在这一届高二学生中,学生的基础普遍较差,所以要耐心加
细心, 不能太急于求成。每次备课、上课前都应先考虑上一节课
学生的掌握情况进行备课、教学。并且在每次尽 量将相关的初中
知识点进行复习记忆,帮助学生巩固初中知识。
四、对学生的要求及反馈


针对学生的上课表现以及课后作业情况,在第二周的时候我
明确给学生提出了以下三个要求:
1、课前必须要预习新课内容。做好预习工作是学好这堂课
的先决条件,没有预习,就不知道这节课所要 上的内容是什么,
自己所不会的是什么,更不清楚新课中的重点和难点在哪了。
2、上课 时必须准备一本数学专用的笔记本,用来做课堂笔
记以及课堂练习所用。上课要做到动脑、动手、动笔, 只有多动
手做题,理解解题过程,才能更加有效的将知识点吸收、理解和
应用,才能更好的记忆 有关知识点。
3、课后及时完成复习,认真的对教材中知识要点进行梳理,
并且尽量独立 自主地完成老师当天布置的练习和作业,通过练习
巩固基础。多做题,从中发现自己的不足和缺漏是学好 数学的重
要方法。
新课改的形式下,对教师的素质要求更高了,在今后的教育
教 学工作中,我将更严格要求自己,多方面全方位的提高自己的
素质,使自己成为新形式下学生喜爱、家长 放心、学校肯定的合
格教师。
高二数学教师工作总结二
一学期即将过去, 可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全
体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探


索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的
同时, 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、
新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革 教学,收到很好的
效果。
一、课程标准走进教师的心,进入课堂
我们怎样 教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,
教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许 多新的要
求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每
位教师必须重新思考的 问题。
开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准
及新教材培训学习,并参 加处研究性学习培训。在各年级组织认
真学习的基础上全体数学教师集中由__、___两位教师二次分 学
段培训,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习,
对新课程标准的基本理念、课 程目标、内容标准及课程实施建议
有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革
跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展
本 学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新
课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学 生主动探索的数
学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价

< br>值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数
学教学看成是师生之间学生之间交 往互动,共同发展的过程。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,
进 一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打
好基础,培养学生创新能力”,以“自主— —创新”课堂教学模式的
研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为, 并力
求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的
良好教风及学生严肃、勤奋 、求真、善问的良好学风的形成。环
节的考评主要形式有以下三个:
1、自检——管理上 ,努力体现以人为本的思想。要求每位
教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加
强随机教研。
3 、校查——A随机查:管理人员进课堂(通知听课、推门听
课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查 学生学习习惯、态
度、效果等一条龙式的检查。B集中查:每月对不同年级、不同
常规项目集中 抽查。


坚持每月一次的大教研组活动,矫正疏漏,抛砖引玉,反馈
考核情况,并将常规五环节量化在校园网,增大考核透明度,把
常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管 理的良性循环。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤
学、善思、实 干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更
好。
高二数学教师工作总结三
高二下学期的数学教学可以说是我们高中三年,数学教学内
容最多的一年。因为在这个学期 我们不仅要将本学期里的立体几
何、数列、概率三大板块的学习完成,同时在这个学期里,我们
还要提前将高三数学中的复数、导数等相关数学教学内容在这学
期里学习完成。因为在高三我们要将更多 的时间,用在复习我们
整个高中阶段的数学知识。所以这学期我们学校的数学老师要将
高三的内 容提前教学,为我们高三一整年系统整体的复习提供充
裕的时间,同时我们也要让同学们适应我们高二下 学期的数学教
学。
我们数学在这学期的教书重点是立体几何和数列的学习,这
两 个板块的数学知识是在数学考试中分支占比很大的两个部分,
同时学习难度不会太难,所以要同学们掌握 这两个板块的数学知
识也是比较容易的,有些同学们可能会在立体几何知识的有关方
面感到困扰 ,因为在这个板块中考试最后一道选择题,就是考的

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