关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

什么是无机盐:动能和势能的转化

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 16:03
tags:势能转化为动能公式

武汉生物工程学院专科-在职研究生是硕士吗

2020年11月24日发(作者:姚贝娜)
名师精编 优秀教案
“动能和势能的转化”教案示例之二


(一)教学目的
1.理解动能和势能可以相互转化并能举例说明。
2.能解释有关动能和势能相互转化的简单现象。
(二)教具
1.麦克斯韦滚摆。
2.课本图1-7的装置,在弹簧片前加一弹簧。
3.单摆、皮球(或乒乓球)。
(三)教学过程
1.复习提问
(1)动能的大小与哪些因素有关?怎样判断质量一定的物体的动能的变化?
(2)势能的大小与哪些因素有关?怎样判断重力势能大小的变化?
(演示钢球从斜槽滚下,斜槽 倾角应尽量小一些,使钢球从斜槽滚下的时间尽量长一些,引导学生观
察钢球竖直高度的变化和速度的变 化,回答上述问题)
2.新课教学
(1)动能和重力势能可以相互转化。
从上面实验可以看到,钢球从斜槽滚下的过程中,高度降低,重力势能减小;速度变快,动能增大,
这个动能是怎样产生的?(引导学生回答是由重力势能转化来的)
问:重力势能可以转化为动能,动能可不可以转化为重力势能呢?
演示滚摆(将摆轮涂成黑白相间 ,使学生明显观察到转速的变化),引导学生观察:摆下降时,摆轮
越转越快;摆上升时,摆轮越转越慢 ,并说明动能和重力势能变化的情况,最后得出动能和重力势能可以
相互转化的结论。
(2)动能和弹性势能可以相互转化吗?
名师精编 优秀教案
演示课本图1- 7(水平槽末端加一弹簧,以使动能和弹性势能的变化明显显示出来),引导学生观察:
钢球接触弹簧后 ,速度减小,弹簧压缩;弹簧恢复时,形变减小,钢球速度变大,但方向反过来了(教师
应指出:动能大 小跟运动快慢有关,跟运动方向无关,因为物体向任何方向运动都能做功)。
对钢球和弹簧间的能 的转化,应分两步讲:①从钢球压弹簧开始到弹簧形变最大:钢球动能由最大变
到零,弹簧弹性势能由零 到最大,即动能转化为弹性势能。②从弹簧形变最大到恢复原状:弹簧弹性势能
又转化为钢球的动能。
(3)动能和势能相互转化的例子。
先让学生列举日常生活中例子,然后引导学生观察和分析下列事例:
①演示单摆,引导学生观察摆球在高度最大处和最低点的速度大小,说明动能和势能的相互转化。
②人造卫星:教师先指出:卫星在远地点,势能最大,在近地点势能最小。问学生:卫星由远地点向
近球 点运动的过程中,速度怎样变化?能量怎样转比?引导学生回答:卫星由远地点到近地点,势能减小
了, 减小的势能转化为动能,故速度增大。再让学生回答卫星由近地点向远地点运动能的转化情况。
③ 撑竿跳高:由于过程比较复杂,可由教师分析讲解。为使问题简化,分析时一律不考虑起跳前助跑
的作用 。
徒手跳高的高度由起跳时向上的速度决定。即起跳时的动能转化为最高点的重力势能。
撑竿跳高时,人在起跳时使撑竿弯曲(形变),这时人具有动能,撑竿具有弹性势能。到最高点时,
撑竿恢复原状。人的动能和撑竿的弹性势能都转化为人的重力势能。
故撑竿跳高比徒手跳高的高度大。
①跳板跳水:引导学生回答:起跳时为什么人要向下猛压跳板? (答:使跳板形变,具有弹性势能)
人离开跳板时的动能是哪里来的?(答:跳板的弹性势能转化来的) 人起跳的高度由什么因素决定?(答:
由起跳时的动能,也就是由跳板形变最大时的弹性势能决定)
注意:不讨论人在空中的翻转。
3.板书设计
动能和重力势能可以相互转化。


名师精编 优秀教案
动能和弹性势能可以相互转化




4.想想议议

(1)演示皮球的下落和跳起(将皮球涂黑使它落在涂白 的水平木板上,观察木块上的黑色圆斑),并提
出问题,让学生讨论回答:
为什么木块上是圆斑,而不是黑点?(答:因为皮球发生了形变)
发生弹性形变的皮球具有的弹性势能是哪里来的?(答:由动能转化来的)
皮球反跳有向上的速度,即具有动能,这个动能是哪里来的:(答:弹性势能转化来的)
最后提出:皮球从一定高度落下,反跳到最高点,说明这一过程能的转化情况?
(点名要学习好的学生回答)
(2)演示皮球反跳高度一次比一次低,再演示滚摆高度也是一次比 一次低.最后都要停下来,问:这是
什么原因呢?
(引导学生回答:物体运动要克服摩擦 和空气阻力做功,要消耗物体的机械能。最后机械能完全被用
来克服摩擦和空气阻力做功消耗掉了,所以 物体最后要停下来)
教师点明:消耗掉的机械能并未消失,而是转化为其他形式的能了。这个问题以后将学到。
(3) 物体能做功才具有能,举高的物体处于静止状态,怎能做功?既然不能做功,为什么说它具有重力
势能?
(引导学生回答:举高的物体落下来具有动能,动能可以做功,但动能是由重力势能转化来的,故我
们说势能可以做功,实际上是势能可以转化为动能而做功)
名师精编 优秀教案
(4)钢球落在钢板上,也会反跳起来,反跳时的动能是怎样转变来的?教师指出:钢球和钢板相碰 ,也
要发生弹性形变,只是这个形变较难觉察。事实上,任何坚硬的物体相碰时,都要发生形变。
然后让学生回答。
5.布置作业
(1)说明下列过程中机械能的转化:
①雪橇从山坡上滑下;
②炮弹从炮口斜向上射出,又落到远处地上;
③玩具弹簧枪将“子弹”射出去;
④小孩坐在秋千上,在妈妈推了一次以后,自己荡着。
(2)你骑自行车时,在上坡前往往要加紧 蹬几下;汽车司机在开车上坡前,也往往要加大油门,加大速
度。从能的转化来说明这样做的好处。
(3)弹簧门在推开以后能自己关闭。说明这件事怎样利用了能的转化。

锻炼的方法-7姑8姨不只是高清


板块版块-犯罪心理学大学排名


日语1000句中文谐音-止于至善


管理类课程有哪些-早晨好


电子信息工程考研学校排名-面试常见问题及回答技巧


新高考改革方案-军衔等级划分


全国高校名单-圣诞节的由来英文


广州医科大学是几本-试卷下载



本文更新与2020-11-24 16:03,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460865.html

动能和势能的转化的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文