会计专硕数学真题部编版 三年级数学上册教学计划

2020年11月24日发(作者：顾兴钰)
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2014-2015年人教版小学三年级数学上册教学工作计划

一、情况分析

（一）班级情况分析：
1、本班共有学生39人，其中男生21 人，女生18人，从上学年考试成绩分析，学生
的基础的知识 、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵
活性不够，应用能力较差。 但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学
习态度较端正；也有部分学生自觉性不够 ，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应 加强培养他们的各种学习数学的能力，
以提高成绩。
2、本班级有些同学自觉性不够 ，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别
人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学 前的预习、课后的复习等。在书写上还要
继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思 考。因此要在本学期的教育
教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法， 采用各种激励
机制，让孩子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包 括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一
位数，分数的初步认识，长方形和正 方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，
数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数 字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及 四边
形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，
让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使
他们乐学，愿 学。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）知识和技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步认 识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分
数的大小，会计算简单 的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和 正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；
知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估 计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和 1千米的长度观念，知道1
厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨 ，初步建立1吨的质量观
念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时 间单位秒，初步
建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际
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