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北师大版三年级数学上册教学计划
一、学生分析
经过两年的小学 生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常
规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材
施教。从上学期的学习情况看，大部分学 生能够掌握所学的
知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度
的问题，有待于今 后积极引导，让他们达到学段目标。所以
在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析
本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数
1．第一单元“混合运算 ”（乘加、乘减、除加、除减、加减
混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使学生体会到
要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，
能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解 决一些实际问
题。 2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以
内加减法及连加、边 减和加减混合的计算方法；养成对计算
结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问
题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
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3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以
内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算 。结合具体情
境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘
两位数和一位数除两位 数的口算方法，体验算法的多样化，
并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的
过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要 学习两、三位
数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出
乘法算式，探索两、三 位数乘一位数的计算方法，经历与他
人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适
的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解
决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估 算，并解释估
算的过程。
5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的
有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平
年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入2 4时记时法的必
要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时
间观念。能解决一些 简单的实际问题。
6．第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小
数的意义，能 认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的
过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单
问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
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（二）空间与图形
1．第二单元“观察物 体”在这一单元里学生学会从多方位
观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力
和动手操作能力。
2．第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算
三角形、平行 四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合
具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周
长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的
密切联系，建立初步的空间观念。
（三）数学好玩
本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的
学问” “时间与数学”三个专题活 动，激发学生学习数学的
兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔
眼界。
三、提高教学质量的具体措施
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中
处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形
成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主 学习的意识和
习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方
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本文更新与2020-11-24 20:25，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/461431.html