十一刀小学数学课堂教学评价量表

2020年11月24日发(作者：纪僧猛)
小学数学课堂教学评价量表

（农村学校部分）
方
式
评价权
项目 重
评价标准
教学目标明确、具体、适当、表述清楚。
得
分

教学
10
体现改理念，切合学生实际
目标
体现学科特点，围绕教学目标进行教学
内容准确无误，有机渗透德育
教学
10
内容
练习设计有变式，有层级
分清主次，抓住关键，突破重难点
施教准备充分，教学环节完整
定



量



评



价
时间分配合理
围绕教学目标，合理处理教材，量、度适中

教学注重学生“四基”（基本知识、基本技能、基本态度、
25
过程 基本方法）培养
师生配合默契，关系民主、和谐
课堂气氛活跃，活而不乱
设问有启发性，调动学生思考的积极性
遵循学生身心发展规律，合理利用教育资源
重视习惯培养、学法指导和课间巡视
教学
25
方法
顾及全体学生，落实分层教学
多向交流、多形式反馈信息
创造学生动口、动手机会，培养创新精神和实践能力
普通话教学，语言准确规范
教学
板书合理，工整美观
15
技能
能适当使用教学媒体
教态亲切，精神饱满，应变能力强
学生能坚持集中注意力
教学
15
学生回答问题积极，错误率较低
效果
课堂练习正确率较高
特色
加分
5
教法独特，有突破，有创新，效果良好，可加1—5分





定
性
评
价