京东易购网上商城小学数学课堂教学评价量表完整版

2020年11月24日发(作者：娄坚)





小学数学课堂教学评价
量表
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】


小学数学课堂教学评价量表(供同行用)

课题
任职
学校
教师
评价项
目
教
学
设
计

教
师
行
为

学
生
学
习
教
学
素
质
教学
效果
总体
评语




调控
学习态
度
行为
方式
情感因
素
基本
要求
学科
特点

方法
教学
教学
目标
教学
内容
教学



评价指标
符合教学大纲和学生实际
目标明确具体、可操作、可测量
主题突出、科学准确
容量恰当、深浅适度
鼓励学生发现和质疑，引导自主、
合作、探索学习
教学手段、方法多样，使用合理有效
面向全体学生，适时调整教学进程、
教学组织流畅
评价有利于学生发展、能发现问题并加以订正
兴趣浓厚、主动参与
与教师的教学有积极配合的氛围
采用自主、合作、探究的学习方式
获得成功的情感体验
准确、规范的数学语言
恰当地教具、多媒体的使用
提出有数学特点的问题
有意识地运用数学思想方法解决问题
达成本节教学目标
不同程度的学生都能有所提高、有所发展




















课型
任课班
级
学生人
数


评价等级
A
得
分
B C




























































表2 小学数学课堂教学评价量表（供学生用）

学校 班级 教师
内容

时间