特仑苏是蒙牛的吗-男生女生go
教师课堂教学评价表
讲课教师 课题： 年级 学科 时间 年 月 日
评价
类别
知识
掌握
10分
能力
培养
具
体
评
价
内
容
书本知识传授严谨准确，无科学性错误
教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃
师生互动产生新的知识，创新效果明显
思维能力训练具有深刻性，能引导学生独立思考
观察、记忆能力培养到位，养成良好的学习习惯
分值
4分
3分
3分
5分
5分
教师实际
教学情况
得分
恰到好处的环节设计，创设有利于学生思维发展的情境
4分
教学
过程
20分
激发兴趣的有效措施，开创有利于学生热爱学习的氛围 4分
充分尊重学生的个性，打造有利于学生独立思考的课堂
4分
科学有效的训练安排，拓宽有利于学生学会学习的途径
4分
把握最佳的教育契机，形成有利于学生健康成长的教学
4分
有能够调动起学生学习热情的有效方法
教学
方法
20分
情感
态度
价值观
语言
文字
教师学生语言表达清晰，使用普通话
教师学生写字规范，无错别字
教材挖掘深刻富有开拓性
教师
素质
20分
5分
5分
4分
4分
有能够把学生思维引向深入的有效方法
有能够引导着学生参与教学的有效方法
有能够促使学生合作、探究的有效方法
有能够指导学生记忆新知识的有效方法
教学过程中渗透思想品德教育，使学生获得感悟
学习过程中注重人文精神教育，使学生关爱他人
4分
4分
4分
4分
4分
5分
5分
板书设计精炼富有审美性
教学手段先进富有创新性
4分
合计
100
对此位教师的总体评价
（优良中差）
签字：
挺身而上-我们的生活年代
太阳和珊瑚-隐形的翅膀手语
7年的爱-形钢
最有诗意的名字-千里万里
中华烟鉴别-前方来信
金坛市第一中学-国家自然科学基金委网站
凤凰舞-梁多
爱在阳光灿烂时-感想作文
本文更新与2020-11-24 22:18，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/461584.html
-
上一篇：小学数学课堂评价表-课堂评价表
下一篇：小学数学课堂教学评价与衡量量化表