大型团体操中小学课堂教学评价表

2020年11月24日发(作者：季益)
中小学课堂教学评价表
评价项目
点
评 价 要 等
级
目标达成意识强；思路清晰，对教材理解透彻；能有序组
教师素质
织 、调控课堂，教法灵活多样；教态亲切自然，有亲和力；
语言规范、表达清晰；恰当使用教具、学具，板 书设计合
理规范。
有明确、具体、可操作的知识与技能、过程与方法、情感、
教学目标
态度与价值观等 方面的目标；与学生心理特征和认知水平
相适应；淡化水平差异，关注个别差异；重视良好习惯的
养成。
学习条件
的准备
善于创设利于学生身心健康，利于实现教学目标的学习环
境；据学习内容选择和处理学习资源，所需相关材料准备
充足。


对教学内能够解决重点、难点问题；注重知识和生活实际相结合；
容的把握 培养能力、鼓励创新，立足于探索多种解决问题的方法。
教师对学
习活动的
指导与调
控
为每个学生提供平等参与的机会，引导学生活动的指导语
准确、有启发性；能创设恰当的问 题情景，及时以多样的
评价方式鼓励学生；善于调动学生已有的知识经验；据反
馈信息及时、适 当调整教学进程、难度，合理处理突发事
件；时间分配合理。
表现出良好的学习习惯、健康的个性；多数学生关注问题
学生活动
情景，主动参 与活动，参与方式多样、时间充分；思维开
放灵活，能提出有意义的问题，有质疑精神；能独立思考、< br>倾听、合作、分享。
课堂气氛活跃、有序，教师投入、热情、耐心，关注所有
课堂气氛
学生；学生人格受到尊重，兴趣浓厚，积极参与；师生、
生生关系融洽，交 流平等，学生的讨论和质疑问难得到鼓
励，进程张弛有度。
基本实现教学目标，多数学生能完成任务，有些学生能灵
教学效果 活解决问题，学生各有 不同程度的收获，体验到成功的愉
悦；体现积极向上的课堂文化，有宽松、和谐的氛围；体
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