幽你一默学校教师课堂教学计划范文模板

2020年11月24日发(作者：荣玉德)



学校教师课堂教学计划范文模板


< br>教师要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，
大胆开设信 息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化
发展水平。以下是小编整 理的学校教师课堂教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借
鉴。

学校教师课堂教学计划范文一

一、继续加强学习惯例和学习习惯的培养。

比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

二、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。

教学中，根据学生的生活经验创设问 题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。
教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观 形象的数学活动，如，教材通过数小
正方体木块，10个是一长条，100个是一层，这样的10层就是 一千个有这样10个大正方
体就是一万个，体会“千”万”实际含义。利用自制的方向板，教室内或操场 上辨认方向。通过
数学游戏你问我答，神奇的495练习万以内加减法，通过设计图案复习认识图形，通 过实
验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认
识数学知识。再如：开展“分一分”活动，大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。

三、引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的经验。

具体的数学 活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，
与同伴进行交流。同时引导学 生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

四、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

本册教材提供了很 多要运用所学的知识去解决的实际问题，教学中充分利用这些素材培
养学生的应用意识。教材中还安排了 一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法
解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说 ”培养学生提出问题和解决问题的能力，
使学生体会到数学与现实生活的联系。

六、注重数学思想方法的渗透。

根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

七、发明性地使用教材。

教学中，根据本班学生的特点和实际情况，发明性地使用教 材，设计教学过程;根据本
班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合外地的实际情 况和学生的生
活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，
以不时改进自己的教学观念和教学方法。

八、加强对学困生的辅导和优等生的培养。



采取生生互帮与教 师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多
层面的对学困生进行辅导。

九、加强估算，鼓励算法多样化。

估算在日常生活中有着十分广泛的应用，本册教学 中，教师要不失时机培养学生的估计
意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有 多少字等。进行万以内
加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。学习丈量时，先估计测量的 物体有多
长，再实际测量，这样做，都有利于培养学生的估计意识和估计技能。

由于 学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，肯定算法是多样的教师应尊重学
生的想法，鼓励学生独 立思考，提倡算法多样化。

学校教师课堂教学计划范文二

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质 的发展，大胆开
设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展 水
平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，
培 养他们良好的信息素养为目标。

二、学生基本情况分析

信息技术是一门讲 究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能
力，达到手脑并用，同步发展。学生先 从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的
兴趣，才有学习的动力。本学期我仍然担任七年级1 -6班的信息技术教学工作，通过上学期
的学习，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能 进行简单的计算机操作，及
使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗 忘性大，大多
数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电
脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课
时间 巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;

学生对本学科的学习积极 性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、
单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相 对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问
题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天 。所以，学生对计算机的认识还有
待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析 本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包
括：初始 因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其
中第三章的软件下载和 第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教
学经验，我计划把课程分成基础型和 拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容
的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统 性。在第一单元《信息与信息技术》中，
不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠 自己的能力，通过网络收
集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容 采用以知
识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。

四、教学目标

1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。