fsdfdsf小学数学二年级上册教学计划

2020年11月24日发(作者：郑大同)
2019年小学数学二年级上册教学计划
一、 学生情况分析:
二年级学生一 年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思
考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地 口
算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、
图形、统计等方面的知识也能较 好地掌握。个别学生还没达
到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、 教材分析:
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，
简单的万以内的加法和减法，图形与变换， 克与千克，统计，
找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重
点内容是表内除法 ，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的
教学。第二，不再明确区分等分除和包含 除，在平均分的操
作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个
苹果平均分成5 份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生
理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有 的编排结构，先教学1000以内
的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万
以 内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内
加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数 ;教学三
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位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、
减 法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了
估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情 况，运用估
算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示
学生在实际活动中碰到的各种问题;二结 合表内除法、万以
内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让
学生在掌握了一些 数与计算知识后，学习用所学的数学知识
解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册 教材安排了图形与变换一章，内容
包括锐角和钝角平移与旋转。与原有教材相比，锐角和钝角
的 认识明显提前了，平移与旋转是新增加的内容。在量的计
量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生 活情境中，
通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质
量观念。在统计知识方面 ，让学生进一步学习统计的意义，
学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图
和 简单的复式统计表。本册教材还安排了找规律的教学内
容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动 探索图形
和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的
排列隐含着数学知识，同时 培养学生观察、操作及归纳推理
的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
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三、教学目标要求：
1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号
的作用。培养学生认真观察、独立思考等 良好习惯，初步培
养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、让学生在 具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除
法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、
除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初
步会用根据除法的意义解决一些简单 的实际问题。结合教学
使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生
认真观察、独 立思考等良好学习习惯。
3、使学生会辨认直角、锐角、钝角;使学生结合实例，初步
感知平 移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简单图形沿水
平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教 学思想
方法。
4、让学生亲身经历用79的乘法口诀求商的过程，掌握用乘
法口诀求 商的一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算
解决简单的或稍复杂的实际问题;在解决问题的过程中 ，使
学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。
5、让学生经理数数的过程体验数的产生过 程和作用;能人、
读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个
十和几个一组成; 能用符号用词语描述万以内数的大小;能
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