盘弄高一下学期数学教师个人工作总结三篇

2020年11月25日发(作者：童宪章)
高一下学期数学教师个人工作总结三篇

篇一

转眼 间半年过去了。在这段时间里，我担任高一X班、X班数学任课教师。
不管在工作中的哪一方面，我都尽 职尽责，认真做好工作中的每一件事。现在，
我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到 “教书育人”、“文以载道”的艰巨性。始终
认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心， 严谨的工作作风和良
好的思想素养，热爱、关心、尊重、全体学生，平等对待每一位学生。对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每
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天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于 奉献，从不计较个人
得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

(一)教学工作

在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，虚心 向其
他教师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学
生为主体， 力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，并注重提高教
学技巧，讲究教学艺术，教学语言生 动，学生学得轻松，老师教得自然，逐渐形
成自己的风格。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求 自己，始终以一丝
不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨，备：备教材、备学生、备重点、备难点、
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备课堂教学中的各种突发因素;辅： 辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考：不
超纲、不离本。

教学过程中， 我经常主动找学生谈心，了解学生的学习情况，根据学生的具
体情况，及时调整教学计划和状态，改进教 学方法，自始至终以培养学生的思维
能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异 ，因材施教，
使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

(二)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面，对优生的优
点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往
往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，半年来，我一直 注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

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1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明
天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优、缺点 ，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的
心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学
生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

三、潜心钻研，完善自我

作为一名教师，我深刻地体会到：要想给学生一 碗水，自己得先有一桶水、
一缸水。我经常听校内、外老师的课，虚心向他们学习，取其所长补己之短， 积
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极参加各项教师培训，并通过各种途 径不断学习新的教育理论和信息技术，并将
其与工作实际相结合，不断提高自己的业务水平，努力使自己 成为一名学习型和
研究型的教师。


篇二

又一个学期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在这一年的数学教学中，
我担任了高一(X)、(X )、(X)三个班的数学教师，虽然我付出了许许多多的汗水，
同时也收获了很多很多。由于担任学校普 通班的数学课，学生基础很差，上课常
常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学 情况简要总结
如下，以便总结经验，寻找不足。

一、加强理论学习，积极学习新课程

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我是第一年接触到新课程的新授 课，对新课程的认识了解还不够，因此，必
须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标 准，并结合XX省
的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学
一线的同行们交流，积极利用好互联网络，养成了及时写教学反思的好习惯。作
为一位年轻的数学教师 ，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教
学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的 见解，教学前后，都要进行反思，
对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学 非常重要
的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

二、关心爱护学生，积极研究学情

作为教师不仅仅要担任响应的教学，同 时还肩负着育人的责任。如何育人?
我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣 、爱好，了
解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、
完善 的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的
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放矢，增强了教学的针对性和有效性 。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，
做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班 级中学生的学习情
况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些
有价值的建议。

三、充分备课，精心钻研教材及考题

一节 课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的
质量直接影响到学生学习的效果。 备课中我着重注意了这样几点：新课程与老课
程之间的联系与区别;本节内容在整个高中数学中的地位; 课程标准与考试说明对
本节内容的要求;近几年高考试题对本节内容的考查情况;学生对本节内容预习中
可能存在的问题;本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;本节内容在数学发展
有怎样的地位 ;本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的;哪
些是可以不用做要求的;本节内容的 重点如何处理，难点如何突破，关键点如何
引导，疑惑点如何澄清等。
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