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很很撸影院关于高级高中数学教师个人总结归纳

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 00:59
tags:高中数学教师, 数学, 高中教育

熊猫烧香作者-观察动物日记

2020年11月25日发(作者:池宇峰)
2014-2015学年上学期教学工作总结
潘小平

本学期,我 担任高二年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严
格要求自己,主动与班主任团结合作, 结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤
勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开 展。为完成教育教学
工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:
一、 认真钻研教材,明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究 成果,致
力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指
导思 想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,
增强理解数学和运用数学 的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解
决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新 的科学精神;获得适应未来社会生
活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、 认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法,根据教 材内容及学生的实际,设计课的类型,
拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂 课都在课前做好充
分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发 展,增强上课技能,提高教学
质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学 生学得
容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教
学作为 有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情
感、态度价值观等方面都能够 充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学
看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程 。提倡自主性“学生是教学活
动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的 确立,学
生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,
这 说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、 创新评价,激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促 进学生全面
发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注
学 生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生
数学学习的结果,更关注 他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌
握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。 使评价结果有利于树立学生学习数
学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
五、认真批改作业,做好课后辅导工作。
布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批 改及时,认真分析并记录学生
的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评 ,并针
对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知
识性的 辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心
结,让他们意识到学习的重要 性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的
转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。激发了他们的求知
欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一
定的成绩,但也存在不少的 缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥
补自己的不足,力争取得更好的成绩。

2014-2015学年第二学期数学教学工作总结
茂名市第十中学 潘小平
这一学期中,能发挥集体智慧,共同协作,努力提高班级的数学成绩。现将 自
己本学期教学工作总结
一、 认真工作,加强专业学习
(1)我 能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次
性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定 讲透。努力探索每节课适用的教法,优化课
堂。
(2)课堂教学时,注意根据平行班学 生基础差特点,分析,板书详细些,
归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展。抓住时机总结出重要 的数学思想方
法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。
(3)备课组统一练习,总 复习过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次
综合练习。因自己所教班级是平行班,因此更注重学生基 础知识的训练及兴趣的培
养,因此对练习有针对性地进行删减。
(4)及时批改作业,对典型错误及时反馈,对部分学生实行面批。让学生
重视数学学习。
(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导,使部分学
生学习成绩及学习兴趣有所提 高。
(6)自身做大量习题,提高自己的专业水平。取精华,去糟粕,反馈给学
生,让学生学得有效率。
(7)积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师
的课,从中吸取 教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。与同备课组同
事讨论新课改方向及试题,并预测今年 高考方向,明确复习方向与重点。
二、关心学生成长
学生到学校的主要目的除了学习,还有做人。
(1)抓住合理机会,对学生进行德育教育。比如 迟到,学习散漫等。取得
效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重。
(2)关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,
帮学生树立信心。
(3)教学过程中,加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会,
培养学生的应试 技巧,提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径,
对解答题要规范作答,努力做到“会而 对,对而全”。并指导学生的答题顺序及考
场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题习惯 ,优化答题策略。
总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自身业务素质,< br>努力提高自己综合方面的素质,做一名优秀的数学教师。
2015-2016学年上学期教学工作总结
潘小平
现将本学期教学情况简要总结如下,以便总结经验,寻找不足。 一、加强理
论学习,积极学习新课程
俗话说,理论是行动的先导。作为一位年轻的数 学教师,我发现在教学前后,
进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会 独特的
见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。同时,这
些见解 也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩
而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生,积极研究学情 所谓亲其师,信其道,爱是最好的
教育,作为教师 不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?
我认为,爱学生是根本。爱学生,就需 要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解
学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助 学生树立健全、完善
的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,< br>增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的
朋友,才能及时 发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况,从而为
自己的备课提供第一手的资料,还可以 为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课,精心钻研教材及考题 一 节课的好坏,关键在于备课,备
课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学习的效果 。备课中
我着重注意了这样几点:1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个
高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题
对本节内容的考查 情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还
可以补充哪些典型例题和习题;7、 本节内容在数学发展史上有怎样的地位;8、本节
内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必须要仔细讲解 的;哪些是可以不用做要求
的;9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,疑惑点 如何澄
清等 在教学过程过,特别重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学基础知
识 ,是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重
点内容。对于重要的数学 概念,考生尤其需要正确理解和熟练掌握,达到运用自如
的程度。从这几年的高考来看,有相当多的考生 对掌握不牢,对一些概念内容的理
解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各 种错误。还
特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练,重点抓解答题的解题规范
训 练.
四、落实常规,确保教学质量
落实就是成绩,在教学过程中,特别关注学 生的落实情况,学生的落实在教师
教学的最后一个环节,也是最出成绩的一环。因此,教学中特别抓好了 一下几点:1、
书面作业狠抓质量和规范,注重培养学生的满分意识,关注细节与过程;2、导学案提前预习,上课检查,以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽
查的方式,督 促学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批改,及时整理错题订正

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