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凤凰沟的春天高一下学期数学教师个人工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 01:02
tags:高中作文, 高中教育

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2020年11月25日发(作者:崔俊芝)
高一下学期数学教师个人工作总结
高一下学期数学教师个人工作总结

导读:范文 高一下学期数学教师个人工作总结

【范文一:高一下学期数学教师个人工作总结】

XX- XX学年已经过去了,回顾一年来工作,有收获也有教训,现
总结如下:

一、思想方面:

能够认真参加学校组织的各项活动,工作踏踏实实、勤勤恳恳,
没有缺勤,基本做到每天“五到班”,即早自习前到班、课间操到班、
中午课前到班、下午自习课到班 、晚自习前到班。思想上积极进取,
团结同事,并积极参加学校组织的党员学习活动,把厦大附中的发展
与自己的发展紧密结合起来。

二、工作方面:

1、 班主任工作:作为高一5班的班主任,深感自己责任的重大,
五班基础差的学生多,家庭特殊的学生多, 上学期末出现几个转学的
学生,自己感觉压力很大,但是我及时调整好自己的状态,本学期班
级 学习风气取得了较大的转变。对每一位学生,我能够做到认真负责,

高一下学期数学教师个人工作总结
全心全意为班级的每一位学生的发展而工作。始终把育人放 在第一位,
有计划地针对不同的学生进行谈话,或批评、或鼓励,让他们明白做
人的道理。我先 后在班里制定了《高一5班班规》、《高一5班迟到
量化表》《高一5班未交作业登记表》等班纪班规和 相应的栏目,坚
持自习课班干部值班制度,使教师管理逐步转变为学生的自我管理,
经过一个学 期的锻炼,我班学生在日常行为习惯方面有了很大的进步,
基本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟 到班,班级的凝聚力得
到进一步加强,同学们的集体观念得到进一步的提升,所以在学校组
织的 各项活动中都取得了较好的成绩,学校组织的“辩论赛”,“红
歌唱响校园”、“开发区征文比赛”“班 级文化建设”“校园文化建
设”等活动中都取得了较好成绩。

2、教学工作: 我担任高一班和高一班两个班的数学课,我能够
认真备好每一节课,上课过程中,努力使自己的讲解能够 通俗易懂,
不仅传授知识,更重要的是传授方法,因此深得学生的喜爱。对于后
进生的转化,我 采取了一下几个措施:1、强化基础知识,重视基本
技能的训练;2、对每一次考试不及格学生的作业进 行面批面改;3、
中午放学后,进班对学生辅导;4、每周抽出2-3次,让不及格的学
生听写 基本公式、定理、概念等。这样,在本学期期末考试中,高一
5班的数学平均分97、2,6班99、2 ,两个教学班都取得了一定的进
步。


高一下学期数学教师个人工作总结
3、教研工作:我担任学校的数学教研组长,坚持召开 每一周的
备课组会和教研组会,本学期举行了见习教师汇报课和其他老师的录
像课,课后都及时 给予认真的总结和评价,促使授课人不断总结、进
步,同时也使自己不断吸取别人的经验。另外,数学组 还承担了福建
省考试命题中心的研究课题《初高中数学衔接的“四维”实验研究》,
我和发斌同 志自费到龙海实验中学完成调查问卷工作。

三、不足与反思:

1、还需要进一步加强数学教学的研究和专业学习。

2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础知识的落实。

3、多读一些教育教学的专著,丰富自己的教学理论知识。

4、在班主任管理方面要更加注意细节,多与学生进行心灵的沟
通。

总之,一 个学年以来,自己收获很多,这得益于厦大附中给予我
的平台,感谢学校领导的信任、支持与关怀,同时 也感谢我的学生为
我的教学赋予深刻的内涵,我将继续努力,不断反思和总结,把工作
做得更好 ,无愧于厦大附中领导与广大家长的厚望。

高一下学期数学教师个人工作总结

【范文二:高一下学期数学教师个人工作总结】

本学期,根据需要,学校继续安排我上 高一XXX班、XXX班数学。
根据学校的实际情况,两个班都是学校高考重点考试班。XXX班虽作< br>为文化小班,但数学素养还是比较缺乏;XXX班作为文科艺体班,数
学是全班学习的困难学科, 所以感觉教学压力特别大。但在本学期中,
学校领导的正确领导下,同事的帮助,我不仅圆满地完成了本 学期的
教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程,是
忙碌的半年;是充满 艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。下面分
别根据XXX,XXX的教学情况对本学期的教学做个简 单的小结:

XXX班作为文科艺体班,女生居多,且数学基础异常的薄弱,更
甚者是小学、初中的很多知识都不清楚,在高一第一学期的期末统考
中班数学平均分约为35分,可想而 知,数学教学难度有多高,了解
了学生的基本情况,我知道用往常的教学方法是行不通的,必须调整教学方法,以下是我在教学中简单的一些做法:首先,应让学生提高
数学学习的兴趣,降低畏难情绪 。这首先就必须让他们接受我这个新
的老师,适应我的教学方法,但怎么才能让学生提高兴趣了?还得从
根本上让他们觉得数学不是那么的难学,降低教学起点是首要要做的:
根据课本知识点,只讲学 生能听明白的,不讲学生如论如何弄不懂的。
其次,温故而知新。学生底子薄,注意力不集中且理解能力 弱,讲过

高一下学期数学教师个人工作总结
的习题,知识点这时讲,那时忘,更甚者应用能力也弱。所 以将讲过
的习题和知识点让学生背住是很有必要的,而且有助于学生的理解能
力和应用能力。而 且,不能只背答案,不背习题的题目。最后,要关
注全体学生的学习情况,力求让大部分学生从根本上爱 上学习数学,
掌握基本的数学学习方法。而且也要利用学校的月考,考察学生的学
习情况,适时 的调整教学方法。虽然在最后的期末统考中,没有突破
性的进展,但平均分提高到了40分,比第一学期 提高了5分,而且
从平时的学习中了解到,大部分学生的数学学习热情提高了,应用能
力也有了 少许的提高。

XXX班,人数39人,女生居多,其中更是艺体生居多,学习时
间相较于文化生来说偏少,学生畏难情绪高,这给数学教学更是加大
了难度。怎么教才能在期末统考中 考出好的成绩,让学校保卫目标有
增无减,一直是在教学中的知道目标。因此,这期来,我努力改进遵< br>循学校的指导的衡水经验,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导
学生理解和巩固基础知识和基 本技能,无论从学习态度还是学习方法
上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。现将本学期的教学

一、备课

分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响 。备教材就
是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,

高一下学期数学教师个人工作总结
方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主 导作用;
备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依据学生的学习态度、
水平设计合理恰当 的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展
学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟 悉易懂的学习
情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从
学生的实际出 发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备
课的针对性、有效性。

二、上课

上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要
坚持 以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个
别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环 节入手,引导学生积极参与
学习活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程
中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也
应掌握思考问题的思想方法。对概念 课采用启发引导式,引导学生理
解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”,
精选典型例题,引导学生仔细分 析问题的特点,寻求解决问题的思路
和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯
通,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的
能力。

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