小情歌英文版高中数学教师个人述职报告

2020年11月25日发(作者：赖际发)
高中数学教师个人述职报告 一

本学年，本人担任高一(12)、(1 )班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以
学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建 设，提高师德水平为重点，以提高教育教学
成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责 ，圆满地完成了工作目标任务。

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“科学发展观”重要思想，不断提高自己的道德修
养 和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加各种形式
的培训、教研 活动，努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，
使我对新课改理念有了一个 全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好
了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵 守学校的各项规章制度，做到不迟
到、不早退，不缺席。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范 ，关心爱护学生，不
体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学年，本人强化教学常规 各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本
思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了 解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教
材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知 识点，在此基础上，精心制作多媒
体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多 种教学手段，充分调动
学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂4 分钟要质量，努力提高课堂教 学效率;在
课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极
落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学
情 ，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行
学习，博采众长 ，提高教学水平。一学期来，本人共听课25节，超额完成了学校规定的听课
任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积 极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书
指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学 习方式的尝试，充分发挥学生的主
体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终 身可持续发展打好基
础。

五、加强协调，狠抓群体育人工作

从教导处工作的分工，本人主要负责高一年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的
教师 联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间
的联系，尽可能的 抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试
卷。本人还积极参与群体育人工 作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的
养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行 为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟
加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为 规范;并认真负责所承包区域的卫
生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

六、正视自我，明确今后努力方向

1、进一步加强对新课改的认识，在推 广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性
的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、加强与科任教师之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

高中数学教师个人述职报告 二

(一)思想政治方面

身为人 师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职五年来，我始终
坚持明确的政治目标，崇 高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真
贯彻教书育人的思想，积极实践“ ”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良
好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的 教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生
树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各 项工作，坚持早到晚归，甘
于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形象 。

(二)教学方面

认真开展教学教研工作，在创新中求发展 。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为
一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋 学习，努力提高自己的理论水平，
把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一 直工作在教学第一线，
担任高中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作 。在实践
中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思考》均获南海区学科论文三等奖。 年9月参加科组的“高中数学
新课标教学的实践与思考”课题研究，获得好评。

任现职以来，我积极承担区、校级公开课，均受到广泛好评。在 年3月承担全国 域 建
设与应用高 层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二课堂
活动，开设有关数学史的 讲座，让学生了解中外数学家及数学的发展史。 学年度，担任
高二年级委员，主持专题讲座《让 学生走进数学，感悟生活》、《趣味数学》受到学生热烈。
在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不 错的成绩。 学年度，辅导林萧艳同学获得
区数学竞赛三等奖; 学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。

我能积极关心新老师，与新 老师结对子。任职以来培养的新教师有朱微，我经常和她一
起研究教材与大纲，共同面对教学中出现的疑 难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自
然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业 的老师能较好的完成教学任务，
课堂教学效果好。

在教学工作中，刻苦钻研业 务，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各
种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的 主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、
由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧， 讲究教学艺术，努力摸索出“自学
—总结学习”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购 买并阅读各种教学参
考书、杂志，提高自己的业务水平和理论知识水平。我还充分利用自身的优势，制作 多媒体
课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热
情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长
的发展，在 教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，多次被评为“学生最受
的老师”。平时我注重研 究历年高考题，提高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三(1)(地
理班)和高三(2)(历史班 )共117人，在 年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高
考专题教学，力争做到选题恰当 ，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动学生的学习积
极性，两个班的高考成绩均列同类型班级第一 名。其中全校7个文科班中12 分以上共有17
人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5 人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以129、
12 、126分列校数学第二、三、四名，并且高三 (1)班2人上重点线，25人上本科线，高三
(2)班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我 负责高三级体育生的数学培优辅差工作，
使他们的数学成绩有很大的提高，其中邵 和曹 由原来的46、5 分提升到高考中取得12 分
和111分的好成绩，并且都考上2a线。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“ 育人”，科教兴国的战略意义就是提高
国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的 思想品德。在班级管理方
面，我注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们的积 极作用。我
所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也是我校< br>最好的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服
口服 ”。

— 学年度，我担任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，创建先进班 集体，该班班
风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标
兵班”、“红旗团支部”，其中梁 获得市“优秀班干部”;黄 获得区“优秀学生干部”等荣
誉称号。 — 学年，我所带的高二(1)班是一个公认的差班，后进 生面大，班风学风较差，
在接手后，我利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了谭锡键、冯汗 杰、刘红成、
邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘 发奋学习，在期末考试中获得总分班上
第一名，并获得区“三好学生”;冯 被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。 — 学年度，我