抗日阅兵高二数学教师个人工作总结_高二数学.

2020年11月25日发(作者：古翔)

高二数学教师个人工作总结_高二数学
2020-04-09
一、教学方面
1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理
解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。
课程标准明确规定了教学的 目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的
确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课 标指出：“丰富学生的
学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自
主探索、动手实践、合 作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中
数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之 一，但要注意的是必须关注
学生的主体参与，师生互动”。
2、合理使用教科书，提高课 堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处
理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材， 才能在教学中少
走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对
课 标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当
的调整。此外，还应把握教 材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教
学，要多次螺旋上升，逐步加深。
3、改 进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问
题和提出问题的方法。以问题引导学 生去发现、探究、归纳、总结。引导他们
更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。
4、在 课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测
试是检查学生学习效果的重要手段。 抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩
固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让 学生主动归纳
总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。
5、分层次教 学。我所教的两个班，层次差别大，24班主要是落后面的学
生，初中的基础差，高中的知识对他们来说 就更增加了难度，而17班是一个重
点班，全班大多数同学初中升高中成绩比较好.因此，不管是备课还 是备练习，
我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓
思维， 积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。
6、注意培养学生良好的学习习惯和学习 方法。学生在从初中到高中的过渡
阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的 学习方
法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着
学生的学习 。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：
(1)改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。