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空调扇冰晶高中数学下学期教研组工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 01:07
tags:精品文档, 高中数学, 教研组

小军-小虎队成员名字

2020年11月25日发(作者:于学馥)
高中数学第二学期教研组工作总结
1、理论学习深化教学常规。认真学习课程标准, 研究教材,加强组内老师之间的学习与
交流,注意教学资料的积累。坚持以学生为主体,以新的理念指导 课堂教学,提倡教师把日
常的每一节课都当作公开课来上,努力提高课堂教学质量,及时对所上的课进行 教后分析和
反思。在课堂与教学方面,重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 改变学生单一的
接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习,
实现 学生学习方式的多样化,把要我学变为我要学,把学会变为会学。牢固树立学生是学习
的主人,教师是学 生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
2、课题研究引领发展新方向。 认真重视抓好教科研,提高教师的理论素养,全体教师树
立科研兴教思想、自觉参与教科研实践,教研就 应在具体的教学中研究,边教边研,在研中
促进教学水平的提高。教师们在平时的教学中加强研究,积累 素材,归纳整理,教研组统一
学习学科刊物,帮助教师们了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教 的道理植根于每
个数学人的心间。
3、合作交流资源竟共享。以平等、宽容的态 度对待同事,在沟通和对话中实现彼此的共
同发展,构建无年级界限,无年龄界限的互动关系。将个人的 成果、体会、困扰、感悟及时
分享。将年级间存在的问题与解决的措施及时分享,少走弯路,多走捷径。 积极参与市教育
局、教科所、学校组织的各种教研活动,多接触、了解外界动态,积极学习他人先进经验 ,
走出去学回来,不闭关自守,不盲目自大。并在教育局组织的成果展示中以集体备课的方式
向 全市教师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式,赢得与会人士的一致好评。
4、 阶段考核锤炼业务能力。每月一次的阶段性业务考核,以试题的形式呈现。2018中
学数学教研组工作 总结2018中学数学教研组工作总结。汇集全国各省近三年的高考试题、高
考模拟题,使教师在夯实根 基的基础上掌握高考动态与方向,了解考点,督促教师在工作中
更加务实,强化教师的解题能力和教学基 本功。
二、落实教学稳细微
1、高三数学复习教学工作是重中之 重。本学期目标是高考复习的第一阶段,所以复习的
思路应该是着眼于夯实基础。高三的教师集体学习考 试说明,弄清考试内容和要求,
把握复习思路和复习方向以及要达到的目标。具体复习方法是 :首先是梳理高一、高二
的知识内容,同时重点拯救重点知识的缺陷,拯救的手段是以多样化的题型来进 一步理解数
学概念、性质;理解数学思想、方法,在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通< br>法,最后达到落实通性、通法的目的,实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和
中挡题 。高三各个班级因为基础不同,因此复习的方法、内容也要所区别,根据学生的实际
情况,教师要不断的 调整和改进教学计划、教学方法,不搞一刀切。
2、抓好高一数学衔接教学,打好基础,培 养良好学习习惯。高一数学教学采用导、学、
评的教学模式,重点放在了教会学生学习高中数学的方法上 ,放在了深刻理解数学概念、性
质、公理、法则、公式上,放在了激发学习热情和兴趣上,培养了学生自 主学习与探究的能
力,使学生变成教育教学的组织者,打好基础的同时形成了良好的学习习惯和学习风气 。
3、抓好高二数学教学质量的提高,为升入高三做好提前准备。高二年级要参照高三落 实
好考点内容,做好学生的分类指导;抓学法指导和学习规范,要重视学科思维培养和书写、
答 题规范;抓课堂效率,课堂是教学的主阵地,要注意优化课堂教学的环节,加强师生互动,
增加课堂的有 效信息,从而提高课堂教学的有效性,使学生在压力中见习成长。
三、规范常规勤管理。 认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日
常课堂教学质量调研。进一步完善集体备 课的环节,让集体备课由形式化转为实效化,努力
促进个人备课质量得到提高,真正提高了课堂教学质量 。备课组长负责实行集体研讨的备课
方式,在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案, 备课组长及时了解教师
课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成 功经验,
切实做到把关备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,备课组长把好本组的教学质量关,命题质量关,使每位教师都明确树立集体质量的意识。在常规教学中认真备课已成
为所有数 学备课组的习惯,在高一、高二备课组,注重利用教材,包括章导言和章小结的内
容的研究,发挥课本中 习题的作用,注重课堂教学,狠抓落实,讲求实效,不搞花架子,在
提高课堂教学的有效性上积极研讨, 商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打,一周两次的
备课做到前有计划,后有反馈,充分了解学生的情 况,及时针对学生学习中存在的问题进行
商讨,并加以解决。五步备课法贯穿于每一个年级的每一次备课 活动中,为实效备课提供了
有力保证。
四、示范公开竞争辉。本学期开展了由年 级备课组长带头的展示课,高一学年的范丽颖
老师的立体几何的阶段总结课,以学法指导的方式呈现,突 出了导学评的教学模式;高二学
年的张传峰老师的函数极值最值则是一节充分体现教学双主体的开放课; 高三学年的唐艳老
师用函数中导数在最值中的应用,显示了一节高三复习的常规课。三节不同类型的公开 课展
现了不同年级在不同阶段的教学成果和教学风采。2018中学数学教研组工作总结
二、培养新教师也是组内活动的一个重点。
很多老师在新教师的培养上也做了很多。在两 位新教师上公开课前,听试讲、指导、反
馈,帮助他们一直讲到成功,指导他们怎么备课,怎样上课,调 动学生等方法,教给了
他们很多自己的宝贵经验。其中沈晓理的指导老师是罗德忠,乔华伟的 指导老师是李国
诚.在本学期中,指导老师们给他们教会了怎么写教案,怎样批改作业、怎样上课、怎样 在课
堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作,一招一式地指导,并每人上一节公开课,效果很好,
两名新教师得到了一致的好评。
三、在全组推广三个老师的经验.
(1)朱家选老师办数学学习兴趣小组的经验.
(2)罗德忠老师合作,交流教学法.
(3)每课一考教学法.
四、认真做好课题研究工作
本学期数学组还申请了滁州市级课题,我们将以课题研究为载体,进行课程改革、教学
方式等方面的学习 和探讨。本学期申报(2018年初三语文教学工作总结)的课题是《农村初
中数学教学中激发学生学习 兴趣的研究》,针对我校数学教学中学生学习兴趣的问题进行针对
性的研究。
紧 张而又繁忙的一学期工作结束了,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工
作。教学面向全体学 生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能
力、创新能力等方面都得到发展早 已为大家达成共识,我们组将改变传统的教育观念,提高
对学生素质培养的要求;注意研究有效的教学方 法,培养学生的能力;有意识地培养学生主
动学习的愿望,争取更好成绩.
2018中学数学教研组工作总结
本学期的教学教研工作已经结束。2018中学数学教 研组工作总结工作总结。回顾这一学
期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概.... ..本学期我们数学教研组结
合我校新课程改革的实施,本着为学生服务,要自己提高的理念,全体老师 们发扬优秀教研
组的传统,兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结
中学数学 课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研究的重要课题。面向全体学生,
引发学生的内在机制,使 学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得
到发展早已为大家达成共识,我们组从 三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,提
高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的 教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地
培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学
期数学 组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行
修改,在教学上体现出自 己的个性,导学案力求符合下列要求:1、教学目标应有:认知目标、
技能目标和情感教育目标,确定数 学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创
新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好 的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准
绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解 教材,突出重点、分散难点,对
不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百 花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育 ,从发展的要求看,就不仅要让学生学会数学,更重要
的是让学生会学数学,具备在未来工作中科学地提 出问题、探索问题、创造性地解决问题的
能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学 习指导,本学期重点是学习
方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地 体现学生的主
体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间。为了上
好一节课,新教师石杰主动向老教师请教、取经,这位教师进步很快。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天每位数学教师都要用几个小 时来批改作
业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的< br>时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、课堂导学案的研究
导学案是改进教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是理论联系实际的中介,本学期以
年级备课组为单位,统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按三实践、两反思的原则
进行的。通过 这个活动,让全组教师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别
人的成功经验;另一方面结 合自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学决
策和行为,提高课堂教学效益。篇二:2 017-2018年度中学数学科组工作总结
中学数学科组工作总结
时光荏苒,岁月如梭,2018至2018学年度第一学期即将结束。本学期中学数学科组的
工作,在学 校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。虽未轰轰烈烈,
但也踏踏实实。一学期来 ,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课标,内化教学观
本学年,中学数学科组经常开展教研活动,间周进行学习研讨。全体数学老师再次学习
数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究
的学习方式。 充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水
平。
二、开展教研活动,提高教学质量
1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课 两节,执教者认真备课、上课、
反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的 教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。每个老师上公开课前,都会先在科组内进行集体 备课,集
体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学科组整体教学教研水平。
三、做好常规检查,强化教学管理
本学期初,我科组以学校工作总体目标和学校教导处工作计划为指导思想,精心制定了

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