关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

非德要看高二下学期数学教学总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 01:08
tags:数学, 高中教育

亲爱的我们究竟怎么了-不墨守成规

2020年11月25日发(作者:曹令中)
高二下学期数学教学总结
下面是为你精心整理的高二下学期数学教学总结,希望大家喜欢。
高二下学期数学教学总结篇一本学期我继续担任高二(7)和(8)班的
数学教学任务。
(7)班是文科艺术班,学生主要是走艺术类考试的学生,(8)班是文
科普通班,这是两个不同层次的 文科班。
这学期以来,我不断的完善教育教学思路和方法,切实抓好教育
教学的各个环节 ,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无
论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步,取 得了应有的成绩。
现将本学期的教学工作总结如下:一、备课分备教材和备学生两
部分,二者相辅相成,互相影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,
生动活泼,方法灵活,讲 练结合,真正体现学生的主体作用和教师的
主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依据 学生的学
习态度,水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水
平,扩展学生的认 知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易
懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能 。
备课中一定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,
这样二者兼顾才能提高 备课的针对性,有效性。
二、上课上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。
上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为
主,兼顾个别学生,从听讲 ,笔记,练习,反馈等环节入手,引导学
生积极参与学习活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生 在学
习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有
的智慧,也应掌握思考 问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背
景,发 生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的
理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练“, 精选典型例题,引导学生仔细
分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练习中加以消化,
真正提高学生分析问题解决问 题的能力三、作业包括课本上的练习,
习题,以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求:练习 题
要求全体学生尽量当堂完成,并及时进行讲解;习题中的a组题挑选有
针对性的题目作为书面 作业,要求学生课后独立完成,全批全改,深
入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况,b组题适 当地对学有
余力的学生提出要求,并及时给与提示,以求进一步提高;课外作业则
根据实际情况 灵活把握,精选题目,不求数量而求质量,加强和深化
学生对概念公式的理解和掌握,特别是对学生作业 中出现的错误及时
予以纠正,以积累学生的解题经验,提高认识。
四、辅导辅导主要是指 导学生及时旧课,预习新课,特别是对学
生中存在的问题或集中讲解,或个别答疑,以求真正地使学生的 数学
学习保证持续性,建立知识网络的联系,引导学生从系统的高度,整
体上把握数学知识,概 念和方法。
尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生,帮助他们
树立了学习数 学的信心,使他们得到了应有的进步。
总之,教学工作不仅仅要落实常规,还要因地制宜,与时俱 进,
针对学生的具体情况采取相应的措施与办法,有计划有落实有检查,
关注每一个学生,关注 每一个课堂,关注每一个环节,从小处着眼,
从细处着手。
只有这样才有利于教学质量的提高,有利于学生身心的健康发展。
具体教学情况简介如下:一、发 挥集体力量,采用“先学后教的学
案式教学法:我们首先团结合作,坚持集体备课,拓展知识,深入钻< br>研,广泛探讨,及时交流,互相帮助,并采用“先学后教的学案式教学
法,提高教学效率。
学案的制定按以下八个环节:1、学习目标:让学生明了应掌握的
知识内容、方法及要达到的程度。
2、知识回顾:及时复习回顾与本章内容有关的知识,做好学习的
准备和知识的衔接。
3、疑难解析:对重点、难点、关键及各知识点进行分析指导。
4、学法指导:对学习本节知识的学习方法、理解要领、解题技巧、
知识规律等进行点拨。
5、典例剖析:精选例题,并注意变式引申。
通过一题多解、一题多变等,力求达到举一反三、事半功倍之效。
6、课堂检测:编选与本节知识 或知识应用有关的简单练习题,及
时巩固本节所学知识,初步形成解题技能。
7、思考与 探究:编选适当的题目1-2道,从知识的外延、知识的
类推、实践活动、实际应用等方面进行设计,提 高学生的学习能力。
8、强化训练:编选一些有关知识的掌握、技能培养、思想方法形
成的课后练习题,进行达标训练。
二、在各章教学时采用的一些教学法:“算法初步的教学方法:(1)
速度放慢,全面细致 ;(2)注重体会算法思想,注重结合实例,注重算法
的不唯一性;(3)多让学生思考、理解、模仿, 对疑难点会分解;(4)注重算
法的解题步骤的设计;(5)以“算法设计及“程序框图为重点,并重点 把握
“条件结构和“循环结构,并把“循环结构和“循环语句为难点来突破;(6)
把四种案例 当作算法的应用举例,进一步巩固算法,了解应用。
“统计的教学方法:(1)速度适当加快;( 2)重点学习抽样方法及样本
估计总体的方法,适当了解变量间的相关关系及回归直线方程的求
法;(3)对统计的学习,尽量让学生经历“收集数据、整理数据、分析数据、
作出推断的统计的全过程 ,体会统计的思想方法;(4)多结合一些发生在
身边的实例,提高学生的学习兴趣。
“ 概率的教学方法:(1)注意结合实例,让学生深刻理解概率的意
义;(2)教学重点放在古典概率、互 斥事件概率的求法上,在这方面多做
习题,对几何概型作为一般了解内容;(3)适当补充“加法原理和 “乘法原
理,并提倡让学生用列举法求基本事件总数及某事件包含的基本事件
数;(4)尽量让 学生进行随机模拟试验,并了解随机模拟试验的思想方法。
“常用逻辑用语的教学方法:(1)尽 量多列举常见的数学语句或命题,
并附带复习一些数学的基本概念和基本知识;(2)通过学习,进一步 精炼
数学语言,培养逻辑思维能力及语言表达能力;(3)重点把握“充要条件及
“四种命题间 的关系;(4)注意规范学生对命题的叙述,注重理解一些关键
词语及逻辑联结词的含义,纠正一些常犯 的错误。
“圆锥曲线的教学方法:(1)适当复习“直线和圆的方程;(2)重点学好
椭 圆的标准方程及几何性质,并安排了“直线与椭圆、“最值问题、“轨
迹问题等专题,以便突出重点,达 到一定深度;(3)双曲线的教学中,注
重与椭圆进行对比,找出共同点及不同点;(4)对本章的学习 力求达到必
要的深度与广度。
三、存在的问题:1、由于条件不具备,现代信息技术的应 用较少,
致使学生对新教材授意的领会欠缺,使学习缺乏生动性和趣味性;2、学
习概率时,由 于对新教材的缺点认识不足,没有及时向学习补充两个
原理,使概率的学习一度被动。
3、教材中让我们开展的试验和实践活动,由于条件的限制,难以
很好地开展。
四、对新 教材的部分看法:1、新教材体现了新课标、新观念、新
方法、新思想,有很多优点;2、新教材的知识 有些欠缺或不适当,如:
概率部分应加上两个原理;对计算器或计算机的使用方法介绍的不对头;
算法初步中第五页的程序框图太复杂等。

运输发票税率-去污水


华清池简介-女网球运动员


我要的幸福-人间处处有真情作文


森马集团有限公司-世界最大的车


公共场所禁烟-cctv10探索发现


药店取名-狗狗爱听的音乐


如果我说-水知道答案观后感


电视剧门第-华东地区地图



本文更新与2020-11-25 01:08,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/461903.html

高二下学期数学教学总结的相关文章