合格奶粉高一上学期数学教师工作总结2020

2020年11月25日发(作者：上官云相)
高一上学期数学教师工作总结2020

作为教师，应该明白任何学生都会同时存 在优点和缺点两方面，对优生的优点是
显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的 学生，往往得不到
老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。下面是小编< br>整理的关于高一上学期数学教师工作总结2019，希望能够帮到大家。

高一上学期数学教师工作总结2019(一)

本学期担任高一77班、87班两个班的数 学教学工作，这学期的时间过得是忙忙
碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务知识水平 、教学能力、师德
品质等方面都有了一定的提高，现从以下几个方面谈谈这学期的情况。

一、思想觉悟方面：

1、遵守学校的各项规章制度，服从领导安排，注意与同事搞好团结。

2、加强师德修养 ，严格约束自己，创建和谐课堂，尊重学生，使学生学有所得，
做好教书育人。

二、教学常规方面：

(一)研究教材

教材是素材，教学时需要处 理和加工，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解
教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，依据课 程标准，大胆创新，灵活使用教
材，对重点内容进行适量的补充。

(二)精心备课

备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学
习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

备教法：考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。

(三)组织课堂

利用四环节目标导学，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学
生的有意注意，活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课
堂气 氛。努力使课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的
兴趣，课堂上讲练结合， 布置作业少而精，注重层次。

(四)落实双基

1、要弄清概念， 掌握数学概念的和外延及其表示方法。概念的就是概念的本质，
概念的外延就是它所表达的对象。

2、牢固掌握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述，又能正确地
用图 直观表示或用数学符号语言准确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混
淆、不错用;对某些公 式既能正向运用又能反向运用，能灵活地进行公式变形。

3、重视运算技能的过关。运算 技能的强弱是对运用算法的熟练程度的反映。克服
书写不规范、表述跳跃步骤而丢分的现象，严格遵循运 算法则，消灭错误类比或杜撰
法则产生的错误。

(五)讲究时效

1、限时训练。平时模拟练习时留意各题用的时间，考试时遇到难题时不宜停留太
久，应该 先放放，做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。

2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立专心作答，并控制
时间。

3、练习“旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好，浏览一遍“旧题”。
再 订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。在做旧题中反思
提高。

(六)提高学生数学素养

1、要有估算的意识并掌握一定的估算方法。估算 可以预测结果或结果的范围，有
助于探明解题思路或判断解答是否有误。

2、要 有检验的习惯并掌握一些检验手段。及时检验可以及时发现并纠正一些失误。
如：求出概率的值应在0- 1之间

3、要掌握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如：建模思想、整体
与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等等。

三、教学教研方面

1、积极参与教学改革工作，本学期学校推行了“四环节目标导学”教 学模式，及时
调整、适应新的教学方式，更好地使学生参与到教学的过程中，提高学生学习的兴趣
和学习的积极性。

2、积极参加举办的校本培训。《做智慧型教师、创建高效课堂》、 《学案编写》、
《课改进行时》、《问题引领课堂》了解新课程的教育理念，提高教育理论水平。

3、积极参加教研活动。对疑难问题进行分析讨论研究、了解数学教学的改革和创
新动 态、虚心向优秀的教师学习、请教。提高自己的教学教研水平。

这是我对一学期来教学的 总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会
加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识 面，完善知识结构，改正自己在教
学上的错误方法，努力探索，争做一名优秀的人民教师。

高一上学期数学教师工作总结2019(二)

本学期，根据需要，学校安排 我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手
上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆 满地完成了本学期的教学任务，
还在业务水平上有了很大的提高。

这半年的教学 历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。
为了提高自己的教学水平，从开学 我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心
向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性 的开展教学工作，使工作有计
划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及 学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教
学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写 好教案。

首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增
减教学内容， 认真细致 的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解
决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨 论。其次，深入了解学生，根据学生的知
识水平和接受能力设计教案，每一课都做到有备而去。

二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。

我能积极参加各种 教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高
课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。 我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确
化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学 言简意赅，深入浅出。

我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂 上我特别注意
调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学
得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同
时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学
生都得到提高。

同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好
充分的准备，并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，
写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识 要点，归纳成集。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时，
多听课， 学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补
自己在教学上的不足，并常请 其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。

四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有 些不能适应新的学习环境。例如新的
竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和 学习态度等一些
问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

在开学初， 我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，
让他们有一个心理准备。对此，我 给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先
跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多 的关心和指导，并帮助他们树
立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。

开始，有 些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课
前预习和课后复习;不会总结消 化知识;对学习马虎大意，过分自信等。

为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业 格式，表扬优秀作业，指导他们
预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结， 做错题档案，
总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通
过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

五、认真批改三单

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选 ，力求每
一次练习都起到最大的效果。同时对学生的三单批改及时、认真，分析并记录学生的
作 业情况，将他们在三单过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有
关情况及时改进教学方 法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在 课后，利用自习时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的
学生的需求，避免了一刀切 的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，我并不限于学习知识性的辅导 ，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性 和必要性，
使之对学习萌发兴趣。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项任务，
也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学 习中去。这样，
后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏
补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石 ，在
后进生的转化工作中，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，
这样 ，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

一份耕耘，一份收获。教 学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，
一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

高一上学期数学教师工作总结2019(三)

时光飞逝，转眼间一学期已经 结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任
的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于 我来说是一个新的挑战，回想
半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方 面和工作
考勤方面做如下总结：

一、政治思想方面：

本 学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合
自己所教学生的教学方法， 本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，
帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本 人积极参加校本培训，并做了大量的探索
与反思。

并积极参与听课、评课，虚心 向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己
的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻 以做为一个优秀数学教师应该
具备的条件来要求自己，努力做到更好。

二、教育教学方面：