任我行佩服的三个半人小度写范文高中年级数学教学总结精选模板

2020年11月25日发(作者：钟沛璋)

高中年级数学教学总结精选范文

熟悉业务，热爱本职工作，事业心强 ，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。下面就是
小编给大家带来的高中年级数学教学总结精选范文 ，希望能帮助到大家!
高中年级数学教学总结精选范文一
本学期，根据需要，学校 安排我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路，但是
本学期在学校领导的正确领导下，我不 仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了
很大的提高。这半年的教学历程，是忙碌的半年 ;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。
为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面 严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，
结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使 工作有计划，有组织，有步骤。我
对一期来的教学工作总结如下：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课 程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇
到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真 阅读新课标，钻研新教材，熟悉教
材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课 ，真正做到重点明确，难
点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入 了解学生，根据
学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到有备而去。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课 ，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的
操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰 化，条理化，准确化，情感化，生动化;
努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。 我深知学生的积极参与是教学取
得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学
生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些， 而让学生自己
动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能 力，
让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好
总结 ，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老 师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，
学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己 不断充电，弥补自己在教学上的不足，
并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往 会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，
以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习 惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生
的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出
高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们
讲清楚， 大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予
多的关心和指导， 并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习 惯，建立良好的学习方法和学习态度。开始，有些学生有不好的
学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答 过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;
对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不 良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀
作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一 些具体的做法，如写章节小结，做错题
档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或 做得差的同学要批评。通过努
力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度 。


五、认真批改三单
为了做到这点，我常常通过互联网搜集 资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都
起到的效果。同时对学生的三单批改及时、认真，分 析并记录学生的作业情况，将他们在三单过
程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放
矢。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，利用自习时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，我并不限于学习知识性
的辅导 ，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识
到学习的重要性 和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让
他们意识到学习并不是一 项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心
投放到学习中去。这样，后进生的 转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度的一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存 在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的
绊脚石，在后进生的转化工作中，我特别注意给他们补课 ，把他们以前学习的知识断层补充完整，
这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增 加。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，< br>再接再厉，把工作搞得更好。
高中年级数学教学总结精选范文二
人生倏忽兮 如白驹之过隙，本学期，我担任高一(11)的数学，我内心深处时时充盈着感动。
是领导的关怀，同事 间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也
给了我在单调机械的工作中坚 持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回
报着。
转眼间，一年过 去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最
亮丽的一年，是几年教学中收 获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是
我成长最快的一年，是我经验积累最多 的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、收获
1、备课：这学期的备课在去年的 基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的
设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据 中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了
去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的 要求，并充分注重基础知识的掌握与记
忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点 知识的讲解，让学生学会举一
反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法
今年，我积极参加省教育厅组织的课内比教学活动，另外在与教学不相冲突的情况下 ，尽量
多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学< br>中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习
教 学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成
熟。
3、课堂管理
通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术 ，怎样使自己管理学
生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力 的地方。
二、工作反思和改进
1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察， 教学效果的好坏与教师对学生的管理、
与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教 师与学生形成良好的师生关系
会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，努力处理 好与学生的关系，以


更好的完成教学任务，提高教学质量。
2、完 善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不
规范行为，使自己的 教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，
注意学生的实际，把握教学的 难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求
全求细。
3、变换教学 模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多
了学生自然就懂了，忽视了 学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的
培养，充分发挥学生自主学习的能力 ，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练
习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。
4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够
的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后的教
学中，自 己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验，努力形
成符合学科教学特 色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。
5、工作细节有待改善
反 思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜
能生作业的书写 缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己
的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今
后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面
的能力、 注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、
更完善、更有效、 更实在。
高中年级数学教学总结精选范文三
本学期，我担任高一年级数学教学工作 ，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，
主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学
工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出 勤出力，现对本学期教学工作作以
下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学
生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会
数学与大 自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学
会应用数学的思 维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学
精神;获得适应未来社会 生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，
认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前 做好充分的准备，课后及时对该课作出
总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强 上课技能，提高教学质量。在课堂
上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容 易，学得轻松，学得愉快，
培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探 索数学学习环境，
让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学 改革的基
本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生
是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成
了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学
生主动探 究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。