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某时某刻2019-2020学年度第一学期高三上册数学教学总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 01:14
tags:数学, 高中教育

素贤-我要疯了

2020年11月25日发(作者:郑大同)
2019-2020学年度第一学期高三上册数学教学总结

这学期我担任高三年理科 班(3)(4)两班的数学教学工作,这
是我工作以来第一次任教高三年级,没有经验,在这一半学期的 时间里,
我深知肩上的责任,一直以来我努力的工作经常向老教师学习。新的高
考形势下,高三 数学怎么去教,学生怎么去学?工作起来感到压力很
大。现对本学期教学工作总结如下:

一、研读考纲,梳理知识
研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为
复习的指南,做到复习不超纲, 同时,从精神实质上领悟《考试说
明》,具体说来是细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌< br>握哪些内容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合运用。这
样就能明了知识系统的全貌, 这些设计目标由选择填空题来完成。以
它的目的来看,选择填空题的难度不应该大,一张卷有1-2道难 度大
的题就足够了。而理科这是很重要的一部分,所以复习时应用花大的
精力去抓选择填空题, 实际上,实践告诉我们,难的选择填空题是押
不上的,遇到时只能依靠学生自己的数学能力。选择填空题 往往有一
些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值计算,从极端情况出发,
等等,我们除了在 平时的训练,还作了选择填空题的专题训练以提高
学生的解题技巧。
二、立足课本夯实基础
高考复习,立足课本,夯实基础.复习时要求全面周到,注重教材的
科学体系,打好双基,准确 掌握考试内容,做到复习不超纲,不做无用功,
使复习更有针对性,细心推敲对高考内容四个不同层次的 要求,准确掌
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握那些内容是要求了解的,那些内容是要求理 解的,那些内容是要求掌
握的,那些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学
思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养,要充分体
现学生的主体地位,将学生的学习 积极性充分调动起来,教学过程中,不
仅要展现教师的分析思维,还要充分展现学生的思考思维,把教学 活动
体现为思维活动;同时还适当增加难度,教学起点总体要高,注重提优补
差,新高考将更加 注重对学生能力的考查,适当增加教学的难度,为更多
优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间,有 利于优秀的学生最大
限度发挥自己的潜能,取得更好的成绩;对于差生充分利用辅导课的时
间帮 助他们分析学习上存在的问题,解决他们学习上的困难,培养他们
学习数学的兴趣,激励他们勇于迎接挑 战,不断挖掘潜力,最大限度提高
他们的数学成绩.
三、优化练习提高练习的有效性
知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练
习才能实现;首先,练习题要精选, 题量要适度,注意题目的典型性和层
次性,以适应不同层次的学生;对练习要全批全改,做好学生的错题 统计,
对于错的较多的题目,找出错的原因.练习的讲评是高三数学教学的一
个重要的环节,为 了最大限度地发挥课堂教学的效益,课堂的讲评要科
学化,要注重教学的效果,不该讲的就不讲,该点拨 的要点拨,该讲的内
容一定要讲透;对于典型问题,要让学生板演,充分暴露学生的思维过程,
加强教学的针对性.多做限时练习,有效的提高了学生的应试能力.
四、不同学生不同要求
高考采用新的模式,学生选修的科类不同,因此学生的整体情况
不一样,同一班级的学生,层次差别也较 大,给教学带来很大的难
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