太坏了下载高三文科数学备课组工作总结

2020年11月25日发(作者：容怡)
高三文科数学备课组工作总结
一．备考具体措施（成功之处）：
1、充分利用理科数学备课组的人员和资源优势，进行
集体备课，提高了复习备考质量和效率
高三文科组只有3位老师，负责6个班，准确把握复习
方向、收集信息、准备讲义、练习和试题，及时改 卷及分析
等任务重，就要充分利用理科数学备课组的人员和资源优势，
进行集体备课，提高备课 质量，而文科数学备课组将更多精
力集中在文理差别内容和文科学生特点的研究上。而且命制
每 次月考、模考试题也是文理备课组通力合作，精心打造文
理两份姊妹题。
文理备课组统一 做到资源共享，加强备课的交流，注重
相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、
深度、广度统一；集体备课，教案基本统一，同时，根据各
班的具体情况，适当进行调整，以适应学生 的实际情况为标
准，让学生学会并且掌握，不搞形式主义。教案应体现知识
体系、思维方法、训 练应用，以及渗透思想方法等，要有对
重点难点的分析和解决方法。 同时课后做好教学过程的反
思总结。
2. 认真研究了《考试说明》及近三年xx高考试题, 较
好地把握好高三数学复习备考的总方向
《考试说明》反映了命题的方向，认真研读考纲和说明，
这样不但可以从宏观上掌握考试内容，做到复习 不超纲；而
且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些
内容只要一般理解，哪些 内容应重点掌握，哪些知识又要求
灵活运用和综合运用。复习中，要结合课本，对照《考试说
明 》把知识点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向
并联。在复习中力争不要做无用功, 有些内容就得敢于大胆
的取舍, 因为题永远是讲不完也是做不完的。
从近三年的xx高 考来分析，我们预测：XX年的总体要
求保持平稳，XX年xx高考文科数学试题难度应与XX年高考< br>试题难度基本一致或略难一点，试题的结构稳定的可能性也
比较大。
从XX年xx 高考试题题看，我们备课组的备考总方向和
难度都预测和控制得比较理想，下面对照分析我校XX年校< br>模和XX年xx高考文科数学解答题情况：
题号
XX校模
XXxx高考
第16题
（三函数数） 考察解三角形及三角函数的求值
（三函数数） 考察三角函数的求值
第17题
（概率统计）考察频率、方差、古典概型及茎叶图
（概率统计）考察频率、古典概型
第18题
（立体几何）考察线面垂直、等积法求体积
（立体几何）考察线面平行、垂直、等积法求体积
第19题
（数列应用题）考察等差、等比数列求和
（数列）考察和式求通项、等差数列、数列求和
第20题
（解析几何） 考察待定系数法法求曲线方程、定值
问题及函数方程思想
（解析几何） 考察考察待定系数法法求曲线方程、
最值问题及函数方程思想
第21题
（函数导数） 考察函数的单调性、存在性问题、证
明不等式、分类讨论思想
（函数导数）考察察函数的单调性、函数最值、分
类讨论思想

3.制定切实可行的计划，并且基本上按照计划安排进行
复习，达到比较好的复习效果.
俗话：凡事不预而不立。切实可行的意思是计划要细致、
具体、严格，一定要遵循计划的安 排走，大家知道高三的复
习, 其实不止我们数学这一科，其他的学科也在内, 都是时
间紧任务重, 要在有限的时间完成可以说是无限的复习内
容, 不精心作以安排, 在复习中势必出现忙乱的现象, 也
会容易出现顾此失彼的后果。
在开学伊始, 全组教 师共同商讨就制定出一份时间上、
具体到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格计
划, 在计划中不但要考虑教学内容的多少，还要考虑在高考
中占有的比重, 更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和
精力的, 等等一系列因素，使得大家在时间上有了紧迫感,
使得我们的教学内容更加有效率, 使得我们更能发挥积极
性去充分地调动学生。
从第二学期的三次模拟（韶一模、广一模、韶二模）考
试结果看，取得了取较好的复习效果，当然最终还 是要经过
高考结果的检验。
附：高三数学复习分四个阶段的时间表：
第一阶段：高二期中后到3月10日前完成第一轮复习：
系统复习（原计划上学期末结束）
第二阶段：3月10日到5月15日完成二轮复习：专题
复习。
第三阶段：5月15日到5月底完成三轮复习：查漏补缺
与模拟题训练；
第四阶段：6月1号到6号，学生自己复习与调整阶段。