韩寒新书【工作总结】2019-2020年第二学期高三文科数学备课组工作总结

2020年11月25日发(作者：易芳)
2019-2020年第二学期高三文科数学备课组工作总结
我们高三文科数学备课组13名 成员组在这一年里，每个人勤勤
恳恳，默默工作，不计个人得失，通过大家的同心协力和辛苦付出，顺利完成了高三的数学教学任务。现将我们备课组工作总结如下。
一、巧妙安排学习进度，重点抓好基础练习。
我们利用高二暑假补课期间和9月份的 前一两周的时间基
本完成对本届高三学生数学基础的摸底工作，从而更有利于今后的针
对性复习 。第一轮复习用去了高三的整个第一学期及第二学期的一半
时间，其中重点班的时间安排比较充分，取得 的效果也比较显著。 第
二学期一模以前作基础知识要点复习, 实际上这是第一轮知识的复
习 ，也稍微加强了一下专题练习，比如常考点：三角函数、立体几何、
统计概率。现在看起来这段时间的教 学效果还是挺好的，学生的数学
知识与数学能力在这期间得到较大幅度的提高。3月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习，除了统一做一、二模卷子以外，再把各地
市的卷子按章节分类，对重点章 节的内容进行反复训练。针对高考考
试中的6道解答题，我们分了6个单元进行练习，分别为①三角函数 ，
②概率统计，③立体几何，④解析几何，⑤数列不等式，⑥导数及其
应用。二模练习以后到高 考前最后2到3周的时间，我们要求学生回
归到基础练习，重点让学生做广州七中的感知训练1-3、备 课组长提
供的查缺补漏练习1-3。这段时间大部分主要是学生自己做基础练习，
老师做适当的 讲评和个别答疑，这种复习方式对学生尤其是重点班的
学生效果特别好。

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二、认真选取复习资料，精心设计课堂内容。
在高三资料的选择和使用上，我们采取的策略是教师博
览，亲自试做相关的习题， 再从中筛选例题和习 题，或进行改编，
或给出更好的解题方法，以适合本校学生认知水平。为了使自己的每
一节课都 能做到“有备而来”，我们每堂课都在课前做好充分的准备，
精心设置要提出的问题，让学习程度不同的 学生都能参与到教学活动
过程中来。而在每节课后我们各位老师都要对该堂课作出反思，课后
及 时沟通，交流各个班上课后的效果，学生听课后的反应等，再对下
节课的内容作微调。因此在任何地方、 任何时间都有我们探讨、争议、
交流的声音。
三、博采众长建设题库，紧盯学生逐个过关。
在三角函数、概率统计、立体几何等学生必须要拿分的
章节练习上，我们基本上盯 着学生过关的，特别是重点班，要求有希
望上本科的学生必须有两道是有把握拿满分的。而且基本做到每 个人
面批，有错的学生拿回去改完再给下一张。由于班里同学的进度不齐，
无形中给老师增加了 不少工作量，原来在班里统一讲一遍的内容现在
可能说好几次，但从另一个角度考虑，有的学生统一讲的 时候跟不上
的，现在一个一个讲解直至他弄明白为止。这样一来，明显调动了学
生学习积极性。 原来学生根本不重视作业，有些完不成就糊弄作业的
同学，现在看见有人拿下一张先写，都很着急，因此 只要有时间就写
数学片子，不会的互相讨论解决，整个班的学习气氛明显改善很多。
每一次的月 考和广州二模后的我们学校组织的三模、四摸的考试试卷

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