最后一个神仙高二年级组工作总结

2020年11月25日发(作者：田世光)
高二年级组工作总结
2017年秋季学期以来，高二年级在以黄校长为首的校长室统一领导和 指挥下，
认真贯彻学校的工作思路，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，狠抓教育教
学常规 管理，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，
扎扎实实地开展各项工作，较 好地完成了本学期的工作任务，总结如下：
一、注重团队建设，打造和谐年级
1、坚持 打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合
作到各班全体任课老师的合作，做 到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，
大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局， 服从安排，积极为年
级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。
2 、注重人文关怀，努力提高老师们的工作幸福指数。在坐班和监考时，在专人
检查的同时，年级部两位主 任还经常提醒督促，确保万无一失。为活跃老师们的
业余生活，愉悦身心，释放压力，在工会的带领下， 经常组织老师打篮球、乒乓
球等教职工趣味活动。一学期来，积极营造轻松愉快的和谐氛围，让老师们工 作
之余会不自觉的哼着快乐的歌曲，脸上洋溢着甜美的笑容。
二、学生方面
1、大力推进课堂教学多样化，成果显著
这学期，高二年级注重课堂教学，主要表现在以 下几个方面：一是极大地增
强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层 教
学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，
都能学得懂 ，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、
读书能力、思考能力；四是课堂上学 生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿
迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参 与。
2、狠抓学生行为习惯的养成教育
在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强 对学生的养成教育，努力培
养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭， 睡
好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。
3、利用班会，加强学生的思想教育
在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育 和日常行为规
范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力
量 ，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面
促进学生的自我管理，规范 其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，
各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与 安全意识；第三，经常在班会
上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律， 养成
良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
4、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力
贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育 处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧
急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很 大的提高，使得
疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。
5、开展国学教育，进行传统文化教育
为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美 好品德，本学期年级开设
国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在月考、期中和期
末考试中进行了考试，强化了教育效果。
6、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、
学案；包括班 级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括
老师的寄语、班级的目标等等。 二是积极参加了学校组织的各项活动，比如篮球赛，绘画、书法比赛，12.9学
生合唱比赛，丰富 了同学们的精神生活；
三是进行了宿舍的文化建设，学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍
更加干净整洁、文明和谐。
四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生 的意志，也增
强了班级的凝聚力。
五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主 义教育、思想品德教
育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。
三、教师方面
１、深入开展教学改革，全面提高了教学质量
本学期高二年级全体教 师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真
地完成教学方法的转变，认真地编写教案，辅导 学生预习，根据教学改革要求上
课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面 提高了
本年级的教学质量。
２、加强了年级管理，强化了常规考核
结合学校各科室 要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，
班主任早读、晚三的到位情况，每天各班 的卫生、纪律各项常规情况等等，年级
干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规 范有序，各项
工作完成得更加圆满出色。
对于教师的教案，教师批改作业的情况、听课、教学 反思的情况，进行定期检查
及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的 开
展。
３、小组化管理初见成效，学生的合作探究意识增强
各班主任在自己的班级 采用小组化管理的模式，分好了小组，均衡而异质；同时
把小组成员的学习、纪律、卫生等各项工作，都 作为小组考核的内容，并以周进
行量化考核，以部颁发奖状，这极大地调动了学生学习的积极性，增强了 他们的
自律意识及与人合作的意识。
４、各教研组团结一致，极大地发挥了核心作用与带头作用
各教研组在学科组长的带领下，认 真备课，教学，教研，批改，辅导，出学案，
做反思，深入推进教学改革，全面提高本年级的教育教学水 平，为下一步的高三
工作奠定了坚实的基础。
５、以老带新，“青蓝工程”促进了青年教师的成长
在学校“青蓝工程”的大前提下，老教师 热情地对青年教师进行了指导，新教师
积极主动地听老教师的课，向老教师请教，学习，这样极大地促进 了青年教师的
成长。同时，年级还定期不定期地抽查他们师徒结对的听课笔记及学案情况，也
起 到了一定的督促作用。
６、通过周清，极大地弥补了学生弱科