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安康龙舟节学前班下学期数学教学工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 03:03
tags:学前班, 金融/投资, 经管营销

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2020年11月25日发(作者:耿昌言)
学前班下学期数学教学工作总结



侯耀梅

本 学期即将结束,回顾这学期以来工作中的点点滴滴,收获不少。
从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理, 使幼儿在活动中愉快、自
主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通
过直 观教具,从具体材料和游戏活动中把抽象,由外部的感知活动
转化为内部的思维活动,培养学生对数学产 生兴趣的一种教学活动。
本学期学前班数学教学总结如下:

一、情况对比及取得的成绩

1.本人刚接教时,孩子们对数学中的最简单的知识都不 懂,甚至
还不会,有人还不能区分前后和上下。但经过几个月的练习,孩子
们逐渐对数学产生了 兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活
中加以运用。

2.孩子们对数学活动很 有信心,并愿意努力克服数学活动中的困
难,相信自己的数学能力。

3.孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4.孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式
解决问题。

二、取得成果所采取的措施

(一)坚持直观教学。

在教幼儿学习 数学的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮
助教学。如在学习4的组成及加减时,我设计的主题是 果园,孩子
们看到图片内容很快提出:树上原来有5个苹果,掉了4个,树上
还剩几个苹果?可 见形象直观的图片教具,是帮助孩子提问和学习的
最好帮手。

(二)重视培养孩子的学习兴趣。

在教学中,我不仅让孩子学会回答老师提出的问题 ,过度到能自
己学会提问。在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是
说不懂得提问题 。在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,
探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把 心中的疑惑用
问题的方式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,才能引起孩子
进一步探究的兴 趣。这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将
会受益终身。所以我在上每一节数学课时,都尽量准备 丰富的教具,
为孩子创设有趣的问题情境,用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官,
来激发孩子学 习的兴趣。

(三)加强培优辅差工作。

特别是极个别差生,总是耐心辅导 ,手把手的教,并及时与家长
取得联系,教会家长的辅导方法,在与家长共同努力下,成绩都得
到更好的提高。

(四)开展游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材,画 好挂图,准备好所需教具。幼龄儿童
都是好动的,以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣,并< br>能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触,在学
习历程中积累足够的操作经验, 让孩子们更喜欢数学并养成主动探
索,追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。

(五)家长与老师的密切合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间 最久的对
象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不
仅不能缺席或忽视, 更该担负部分的责任。所以在活动中本人非常
注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习 ,协作
老师共同构建孩子的心智与学习能力的发展。

三、本学期存在的问题及原因

1.有些课准备很多的材料,但没有一一去准备。

2.现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不
上,

像我 们学校还算好了,有多媒体教室,但学前班就没有配套的可
见,自己也没有去钻研。

3.自己的教育观念需要不断更新,教学水平有待进一步提高。比


学生不 动的问题,有些学生站起来想解答,可是我们就是不让,
偏要自己点名起来讲;又如学生说出一些做题方 法是对的,但由于不
合常规,就不予肯定等,自己的教学观念还跟不上学生的发展需要,
还有待 进一步学习提高。

四、今后努力的工作方向及解决措施

1.根据儿童发展 的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重
视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟 悉的情景,
帮助学生理解并能掌握数学知识。

2.增加联系时间的内容,使学生了解 现实生活中的数学,感受数
学与日常生活的密切联系,用心感受数学的美丽。

3.主 要选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学
习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作
交流与自主探索的气氛中学习 。

5.在把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。总
之,在课堂教学 中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、
多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子 一点思考的时
间和多动的余地,把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩自然就有
很大进步。< br>
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织同学们开展丰富的活
动来拓展,整理其在生 活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅
的数学知识,培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识 认识
事物的能力,为入小学打好必要的基础。

一、教材分析

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