l5022015幼儿园大班数学总结

2020年11月25日发(作者：索立波)
大班数学教学总结
这个学期,我担任了大(2)班的数学教学工作,。时光飞逝，在忙忙碌碌 中这个
学期的教学工作又接近尾声，回顾这一学期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方
面都有 较大的进步，现将这学期的数学教学工作总结如下:
一、 教学方法
本学期的数学教学内容 是：认识30以内的顺数；多种方法分类和二次分类；
复习10以内的加减法和“>”、“<”、“=” ；比较远近、轻重；看点图列式计算；
学习四等分；人民币的使用；认识整点与半点；学习一年里、运动 方向和量的守恒。
数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。大班幼儿处于抽象思维正在萌芽发展，但是仍然以形象思维为主的阶段。所以我觉得大部分还是需要依靠直接的兴趣来进
行学习，然后引导 幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三
的认知能力。幼儿学习数学的兴趣越高， 学习的积极性和主动性就越强，学习的效
果也就越好。
针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，在教育教学工作中我采用了多种教
学方法。
1、 直观教学
在组织幼儿学习10以内的加减法时，我设计的主题是果园，使用了大量各种
各样色彩鲜明的水果图片教具，如学习减法时，很快可以通过直观图片提出问题：
“树上原有多 少苹果，掉下了几个，还剩下几个？”等。
二、 开展游戏式教学活动
幼儿在游戏中积极性 高、主动性强，动作、思维都处于积极的活动状态。将数
学教育渗透其中，使抽象的数学知识与具体的游 戏情境结合起来，就可以把数学教
育的内容具体化、形象化。如幼儿在学习“时钟的整点和半点”时，我 组织了游戏