粉蝶儿2020年幼儿园大班教师工作总结范文

2020年11月25日发(作者：毛喜)
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2020年幼儿园大班教师工作总结范文
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人
的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养 孩子“主动学习、
逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主< br>轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,
在学习历程中 积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成
主动探索,追求知识的兴趣和良好 品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,
我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”
的方式，以“手、 眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操
作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列 、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式
深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化， 促进学习的迁移，形
成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动< br>手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习 了量、数、计数、空
间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.
三、密切的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对 象，家长扮演着
极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的
学习,协助幼儿 园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。