瓦伦西亚吧学前班数学教案修订稿

2020年11月25日发(作者：傅承义)





学前班数学教案
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]


活动一数一数家里的物品
活动目标
1、指导幼儿在数数、计数的基础上学习统计。 培养幼儿的识数能流利，训练
幼儿思维的准确性和灵敏性。
2、在活动中引导幼儿体验统计的乐趣。
活动准备
1、每个幼儿准备一张白纸，一支笔。
2、幼儿用书第一页。
3、教学挂图《动物运动会》
活动过程
1、教师展示教学挂图
2、引导幼儿阅读幼儿用书第一页的图画内容
3、引导幼儿数一数教室里的物品
4、引导幼儿互相比较记录结果
5、教师小结
活动总结
活动二节日的夜晚
活动目标
1、指导幼儿在一个一个地数的基础上两个两个的数、、、、、、五个五个的
数。
2、培养幼儿的动手能力，提高幼儿数数能力。
3、让幼儿体验几个几个数的乐趣。
活动准备
1、每个幼儿收集十个自己喜欢的操作材料。（玩具、干果、生活用品等便于
数数的物品）
2、幼儿用书第二页。
活动过程
1、让幼儿介绍自己带的数数材料，感知数数物品的丰富多样性。
2、让幼儿尝试用不同的方法计数感知数数方法的多样。
3、组织幼儿做几个几个数的游戏。
活动总结


活动三认识单数与双数
第一课时
活动目标
1、指导幼儿在游戏活动中学习区分单数与双数。
2、培养幼儿在活动中寻找发现区分单数、双数规律的能力。
活动准备
1、幼儿用书第三页
2、教学挂图《玩具世界》
活动过程
1、数一数、圈一圈，认识单数、双数。
2、教师出示教学挂图，让幼儿继续圈出单数、双数。
3、涂一涂、填一填，巩固认识单数、双数。
第二课时
活动准备
1、幼儿用书第四页
活动过程
1、填一填、连一连
2、引导幼儿观察幼儿用书第四页“找规律”方格内的数字
活动总结


活动四搬新家
活动目标
1、引导幼儿在游戏活动中复习如何数10以内的数
2、培养幼儿数学思维的准确性与敏捷性
3、让幼儿体验做数学游戏的乐趣
活动准备
1、几组1—10的数字卡片
2、幼儿用书第5页
活动过程
1、组织幼儿做“看谁做的对又快”的游戏
2、组织幼儿做“听数结伴”的游戏
3、让幼儿做报数、编号、找卡片的游戏
4、引导幼儿完成幼儿用书第5页练习
活动总结
活动五倒着数
活动目标
1、学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序?

2、进行10以内的倒着数数的练习?

3、发展幼儿的逆向思维，为学习减法打基础?



活动准备：

1、数字卡片1—10，彩色串珠1—10?
2、幼儿用书第6页
活动过程
1、预备活动走线，线上游戏“小火箭。
2、游戏活动?倒数练习“接龙数数”
。
3、指导幼儿完成幼儿用书第6页。
活动总结
活动六看数画花请客人吃糖找朋友
活动目标
1、 指导幼儿在游戏中了解相邻数的概念，并熟练应用。
2、 训练幼儿数学思维的敏捷性。
活动准备
1、 几组1-10的数字卡片。
2、 幼儿用书第7-9页。
活动过程


1、 引导幼儿看数画花。
2、 找数字朋友，复习相邻数。
3、 填图练习。
活动总结
活动七轻与重、多与少
活动目标
1、引导幼儿在游戏操作中感知物品轻重，探索比较同一种类物品轻重的规律
2、培养幼儿对不同物品的轻重的估算能力和选择能力
活动准备
1、一样大小的橡皮泥若干
2、幼儿用书第10页
活动过程
1、说一说
2、掂一掂，探索比较同一种物品轻重的规律
3、看一看，说一说（幼儿用书第10页）
活动总结
活动八比一比、看一看
活动目标
1、引导幼儿用常用的方法来比较两个物体的长与短。


2、.学习对应排列相关物体，初步获得对应的经验。
活动准备
1、笔、小棒、吸管、筷子等实物若干（长短比较明显）。
2、幼儿用书第11页。
活动过程
1、出示两支长短不一的笔，让幼儿来比较它们的长和短。
2、提问幼儿：用什么办法来比较两个物体的长、短又方便、又准确？

3、让幼儿用想到的好办法来比较长、短不一的吸管、筷子、小棒等物体。

活动总结
活动九我会数
活动目标
1、培养幼儿对同类物体的区分能力。
2、能根据物体的形状颜色不同进行分类。
活动准备
1、
2、
教学挂图。
幼儿用书第12页。
活动过程
1、
2、
3、

教师出示教学挂图。
引导幼儿观察教学挂图。
教师引导幼儿完成幼儿用书第12页。

4、 教师总结。
活动总结
活动十拼拼合合（一）
活动目标
1、让幼儿在操作游戏中巩固对长方形、正方形、三角形的认识。
2、培养幼儿的动手能力。
活动准备
1、教师演示用的物品：长方形、正方形、三角形大纸片各一张。
2、每个幼儿准备4张一样大小的三角形纸片。（三角形纸片均为直角等边三角
形）
3、幼儿用书第13页。
活动过程
1、教师依次出示长方形、正方形、三角形纸片。
2、拼合游戏
3、引导幼儿阅读幼儿用书第13页。
活动总结
活动十一拼拼合合（二）

活动目标
1、指导幼儿通过操作游戏巩固对梯形、半圆形的认识。
2、培养幼儿的想象能力和动手能力。
活动准备


1、不同颜色的梯形、半圆形、正方形、长方形纸片若干。
2、幼儿用书第13页。
活动过程
1、引导幼儿观察桌上的纸片，看看有哪些形状，是什么颜色。
2、请幼儿利用这些纸自由拼合图形。
3、幼儿展示结果，介绍自己是如何进行拼合的。
4、教师引导幼儿阅读幼儿用书第13页，完成练习。
活动十二他们有变化吗？

活动目标
1、指导幼儿在认识正方形和三角形的基础上，感知“图形面积守恒”现象。
2、培养幼儿的观察能力和思维能力
活动准备
1、教师演示用的大正方形纸片一张。
2、幼儿用书第14页。
活动过程
1、出示正方形纸片。
2、引导幼儿得出“一个正方形能折出两个三角形，两个三角形拼起来 也可以变
成一个长方形”。
3、让幼儿看幼儿用书第14页上的练习。
4、幼儿独立完成幼儿用书第14页的练习。
活动总结
活动十三自编5以内的加法应用题



活动目标

1、指导幼儿感知什么是加法应用题，理解“加”的含义，并能根据图意自编简
单的应用题。
2、培养幼儿的观察、理解能力和应用能力。
活动准备
1、幼儿用书第15页。
2、教学挂图《大家在一起》。
活动过程
1、幼儿学习编题，感知应用题。
2、教师出示教学挂图，教幼儿仿编加法应用题。
3、根据图意自编应用题。
活动总结
活动十四自编5以内的减法应用题
活动目标
1、指导幼儿感知什么是减法应用题，理解“减”的含义，并根据图意自编简单
的减法应用题
2、培养幼儿的观察理解能力和应用能力
活动准备
1、幼儿用书第16页。
2、教学挂图《下车》。
活动过程