你要的只是幸福[大班上学期工作总结5篇] 大班安全工作总结

2020年11月25日发(作者：东方朔)
一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推
理、 创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学
学习的乐趣，让孩 子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足
够的操作经验，建构完整的数理 概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣
和良好品质。

特别 是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充
分抓住孩子的兴趣，在 教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，
以“手、眼、脑并用，教、学、做合 一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学
具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识 展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，
引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一 反三的认知能力。并且在活
动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力 。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与 数
概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象 ，家长扮演着极其重
要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任 。所以
在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共
同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都 认真的检查过，孩子们在家长的协助下完成得
非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。

2、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能
力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动 自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有
创造思考的能力、逻辑推理的能 力，有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼
的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，
一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教，围绕园务工作及班级
实际 开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下

一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令 家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为
了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合 理安排幼儿户外活动的时间和内
容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的 户外体育游戏活动，
如开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减 衣物，
隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。 教师榜样作用尤为重要，日常里，我
们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、 文明举止。教师的互助、
礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展 了以小组为
单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并< br>在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这
些美丽 的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼
儿将逐步走出幼儿园 ，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、
防止伤害，我们对幼儿进行安全防 范教育如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进
行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动 ，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注
入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗。

二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

教育就是向 幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以
人为本、充分发展幼儿感官， 在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探 究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科
学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展 需要，兴趣爱好不断生成出新的教学
内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片” 活动《奇妙的云》及区“双
优”评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿 ，鼓励幼儿，
有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积
累经验。

早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭 借成人形象、生动
的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非 常必