黄石十六中高中数学教学论文2000字

2020年11月25日发(作者：于桢培)
高中数学教学论文2000字
数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应 用为
目标。虽然许多以纯数学开始的研究，但之后会发现许多应用。下面
是小编为你带来的高中 数学教学论文，欢迎阅读。
探究新课改理念下的高中数学教学策略
摘 要：在科学 技术不断发展、进步的今天，知识的更新速度日
新月异，作为一名高中数学教学者，只有不断学习、进步 ，才能顺应
时代的发展。
关键词：高中数学；高效课堂；策略
在新课改不 断推行的过程中，各门课程的改革势在必行。为了适
应时代的发展，符合新课改的要求，高中数学也做了 一些相应的调整，
采取了相应的措施。课堂是教学开展的主要平台，是学生学习的主要
阵地，它 就是教师完成教学任务，学生完成学习任务的主要途径，而
高效课堂是促使教师教学效率以及学生学习效 率稳定提升的主要途
径，所以，高效课堂成为整个教育界共同探讨的话题。如何构建高效
的高中 数学教学课堂成为新课程改革大环境下一个相当棘手的话题。
因此，本文就如何构建高效的高中数学课堂 提出几种策略。
一、通过生活化问题情境的导入，调动学生学习的积极性
有经验的 教师都知道，学生学习的积极性，在教学过程中是多么
的重要。只有善于调动学生学习积极性，激发学生 学习兴趣的教师，
其课堂教学效率才会高，教学结果才会理想。因此，在教学中，教师
的首要教 学任务，就是通过精心设计生活化的问题情境，导入课题，
激发学生与课堂产生共鸣，让他们能够触景生 情，积极走进课堂，参
与教学。比如，我在教学高一《集合与函数概念》这一章中“函数及
其表 示”这一知识点时，为了促使学生很快清晰地掌握完整的函数定
义，我结合学生刚学过的《集合》这一章 内容进行导入，首先，我借
助有关集合的两个例题，让学生回顾与集合相关的知识，然后我根据
学生实际生活进行提问，引发学生进行思考，如，“期中考试的成绩
出来了，我们班50人中，每个阶段 的学生人数都不尽相同，成绩分
布如下，90——100分5人，80——90分12人，70——80 人10人，
60——70分8人，60——50分5人，40——50分5分，30——40分3
人，20——30分0人，而20分以下2人，请同学们分别算出各个阶
段学生的数学成绩的概率是多 少？”学生在做题的过程中，复习了以
前的知识，同时，也激发了学习兴趣，调动了学生学习的积极性。 再
如，我在教学《空间几何体》这一章时，为了促使学生意识到什么是
空间集合图形，我首先结 合学生的实际生活举了两个例子，如“粉笔
盒”“电冰箱”“洗衣机”,而后再结合空间集合图形的结构 特点对学生进
行引导，再让学生联系的亲身经历，谈谈他们所认识的空间几何图形。
学生在我的 引导下，积极动脑，主动思考，很快地就走进课堂，融入
教学，这对我下一步教学的开展是非常有利的。
二、重视“问题”在教学开展中的重要性
数学是一门思维性很强的应用学科，其教学 过程也是发现问题、
解决问题的过程。“问题”作为整个数学课堂的灵魂，在教学中非常重
要。 因此，作为高中数学教师，()在教学中一定要重视“问题”的重要