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机器人侵犯地球高中数学电教论文【优选5篇】

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 03:25
tags:高中数学, 数学, 高中教育

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2020年11月25日发(作者:柏子庭)
高中数学电教论文【优选5篇】


【第一篇】论文题目: 谈电教媒体在高中数学教学中的运用
摘要:现代科技的日新月异, 影响着各行各业的发展, 对教师
的教学也起到根本性的改变.利用电教媒体辅助教学是教师优化教学
手段, 学生改变学习方式的一个尝试.将电教媒体与数学教学有效整
合, 可充分发挥电教媒体在数学教学中的作用, 提高数学教学效率.


关键词:电教媒体; 高中数学; 运用;
《基础教育课程改革纲要 (试行) 》指出:"大力推进多
媒体信息技术在教学过程中的普遍应用, 促进信息技术与学科课程
的整合, 逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教
学方式和师生互动方式的变革, 充分发挥信息技术的优势, 为学生的
学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."在数
学教学中, 运用电教媒体不仅是教师优化教学手段的一个尝试, 而且
是促使学生改变学习方式的尝试.我们要用最 大的能力将电教媒体与
数学教学有效地整合在一起, 提高数学教学效率.下面我结合多年的
教学实践, 谈谈电教媒体在高中数学教学中的运用.


一、创设教学情境, 激发学生的学习兴趣
据调查, 在高中阶段, 有相当一部分学生的数学学习兴趣并
不浓厚, 尤其是女生.因为这部分学生的思维习惯和方式不同, 导致
他们学习高中数学知识时比较吃力, 慢慢就对数学不感兴趣, 甚至讨
厌数学."兴趣是最好的老师", 学生有了学习兴趣, 才能养
成良好的学习习惯.我根据学生的年龄特点, 首先从教学手段入手.传
统的教学都是封闭式的, 再加上学校的硬件设备较差, 导致教学非常
单调化, 课堂内外完全脱节.为了打破传统的教学格局, 我积极探求
适合教师教学与学生学习的模式, 激发学生主动探索数学奥秘的欲
望, 全面调动学生的学习积极性.因此, 我尝试将电教媒体融入数学
课堂教学中, 利用电教媒体的图文并茂、声像并举、能动会变、形象
直观的特点, 为学生创设各种教学情境, 充分激发学生的学习兴趣,
引导他们积极参与数学活动.例如, 在教学《平面向量的基本概念》一
节时, 课本表述其基本定理是"有向线段的要素:起点、方向、长
度.长度为零的向量为零向量, 单位向量为一长度单位.方向相同或相
反的非零向量为平行向量".该知识点要求学生有一定 的空间想
象力.为此, 我利用PPT制作了一个课件, 创设生动形象的教学情境,
把这节内容动态化.这样的教学情境不仅增强了学生的学习兴趣, 而
且加深了学生对平面向量的坐标表示的意义和作用的理解, 收到了
较佳的教学效果.


二、优化教学过程, 培养学生的思维能力
数学是一门非常值得师生共同探索的课程.教师应悉心地引
导学生去发现数学之美, 促使学生对数学问题及其解决方法进行思
考、研究, 继而拓展、延伸, 体验创新学习的过程.在素质教育发展的
今天, 教师要在吸收传统教学精髓的基础上, 进一步转变传统的教学
观念, 利用电教媒体优化教学过程, 创设一个开放性课堂, 培养学生
的思维能力和创新精神.例如, 我在教学《空间四边形》这一章节时,
一开始, 仅向学生展示学校配备的立体模型, 让学生观察, 然后要求

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本文更新与2020-11-25 03:25,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462095.html

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